如圖,OE平分∠AOB,OD平分∠AOC,∠DOE=40°,求∠BOC的度數(shù).
考點:角平分線的定義
專題:
分析:設(shè)∠DOC=x,∠COE=y.根據(jù)角平分線定義及角的和差得出∠BOE=∠AOE=2x+y,那么∠BOC=∠BOE+∠COE=2x+2y.由∠DOE=40°,得到x+y=40°,于是∠BOC=2x+2y=80°.
解答:解:設(shè)∠DOC=x,∠COE=y.
∵OD平分∠AOC,
∴∠AOC=2∠DOC=2x,
∴∠AOE=∠AOC+∠COE=2x+y,
∵OE平分∠AOB,
∴∠BOE=∠AOE=2x+y,
∴∠BOC=∠BOE+∠COE=2x+y+y=2x+2y.
∵∠DOE=40°,
∴x+y=40°,
∴∠BOC=2x+2y=80°.
點評:本題考查了角平分線定義和角的有關(guān)計算的應(yīng)用,主要考查學(xué)生計算能力和推理能力,設(shè)出輔助未知數(shù)x與y可以提高解題速度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為6的正方形ABCD中,E是CD上一點,F(xiàn)在CB的延長線上,且DE=BF.
(1)求證:△ADE≌△ABF;
(2)當(dāng)tan∠BAF=
1
3
時,求AF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,五邊形ABCDE為正五邊形,以下結(jié)論正確的是( 。
A、它的內(nèi)角和為900°
B、它的外角和為540°
C、它共有兩條對角線
D、它共用五條對稱軸

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,請把△ABC和△A′B′C′圖形補充完整,使得它們關(guān)于直線l對稱.(保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

東營市“創(chuàng)建文明城市”活動如火如荼的展開.某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)城”活動的宣傳,校學(xué)生會就本校學(xué)生對東營“市情市況”的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查測試.經(jīng)過對測試成績的分析,得到如下圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該校共有多少名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“60-69分”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△OAC中,O為坐標(biāo)原點,直角頂點C在x軸的正半軸上,反比例函數(shù)y=
k
x
(k≠0)在第一象限的圖象經(jīng)過OA的中點B,交AC于點D,連接OD,若△OAD的面積為1,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【問題情境】
用同樣大小的黑色棋子按如圖1試試的規(guī)律擺放,則第2015個圖形共有多少枚棋子?

關(guān)于這個問題我們可以通過建立函數(shù)模型的方法求解
【建立模型】
上述圖形的規(guī)律我們可以借助建立函數(shù)模型來探討,具體步驟如下:
第一步:確定變量,即確定自變量和函數(shù)(因變量)
第二步:在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象
第三步:根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求函數(shù)關(guān)系式;
第四步:把另外的其它點代入驗證,若成立,則說明所求函數(shù)關(guān)系式能夠反映圖形擺放棋子的一班規(guī)律.
【解決問題】根據(jù)以上步驟,完成下列問題:
(1)上述問題情境中以
 
為自變量,以
 
為函數(shù);
(2)請在已知的直角坐標(biāo)系中畫出圖象;
(3)猜想它是什么函數(shù)?求這個函數(shù)的關(guān)系式;
(4)求第2015個圖形中有多少枚棋子.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種藥物有三種不同的配方,如圖,三條拋物線表示這三種配方在給藥量相同的情況下,每毫升血液中的含藥量y(微克)隨時間x(小時)的變化情況,這種藥物每毫升血液中的含藥量大于9微克,則會發(fā)生中毒,小于5微克,則沒有療效.
(1)藥廠會旋轉(zhuǎn)該藥品的第
 
種配方(填寫序號即可),你的理由是
 

(2)根據(jù)圖象,求出(1)中選擇的配方的有效時間是多長?
(3)如果加大給藥量,(1)中選擇的配方對應(yīng)的拋物線的形狀不變,但位置發(fā)生變化,那么該配方的最大有效時間是
 
小時.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若四邊形ABCD的對角線AC與BD相交于點O,且OA=OB=OC=OD=
2
2
AB,則四邊形ABCD是正方形嗎?請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案