如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,連接AC、BC,過(guò)點(diǎn)C的直線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PB=2,PC=4,求AB的長(zhǎng).

(1)證明:∵OA=OC,
∴∠A=∠OCA,
又∵∠COB為△AOC的外角,
∴∠COB=2∠OCA,又∠COB=2∠PCB,
∴∠OCA=∠PCB,
∵AB是⊙O直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠OCA+∠OCB=90°,
∴∠PCB+∠OCB=90°,
∴∠PCO=90°,
∵點(diǎn)C在⊙O上,
∴PC是⊙O的切線;
(2)解:由(1)得∠OCA=∠PCB,
∵∠OCA=∠A,
∴∠PCB=∠A,
又∵∠P=∠P,
∴△PBC∽△PCA,
又∵PB=2,PC=4,
==,即=,
則AB=6.
分析:(1)由OA=OC,利用等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,再由∠COB為△AOC的外角,利用外角的性質(zhì)得到∠COB=2∠OCA,又∠COB=2∠PCB,利用等量代換得到∠OCA=∠PCB,再由AB為圓的直徑,利用直角所對(duì)的圓周角為直角得到一個(gè)角為直角,利用等量代換可得出∠PCO=90°,即PC與半徑OC垂直,進(jìn)而確定出PC為圓O的切線;
(2)由(1)得到∠OCA=∠PCB,等量代換得到∠PCB=∠A,再由∠P為公共角,利用兩對(duì)對(duì)應(yīng)角相等的兩三角形相似可得出三角形PCB與三角形ACP相似,由相似得比例,將各自的值代入即可求出AB的長(zhǎng).
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的判定,等腰三角形的性質(zhì),圓周角定理,相似三角形的判定與性質(zhì),以及三角形的外角性質(zhì),利用了轉(zhuǎn)化及等量代換的思想,其中切線的判定方法有兩種:有點(diǎn)連接證明垂直;無(wú)點(diǎn)作垂線證明垂線段等于半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
(1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說(shuō)明理由;
(2)求扇形BOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,交⊙O的切線BE于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若DF=3,DE=2
①求
BEAD
值;
②求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點(diǎn)A,點(diǎn)C是
EB
的中點(diǎn),則下列結(jié)論不成立的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點(diǎn),且OP∥BC,∠P=∠BAC.
求證:PA為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點(diǎn)C,作CD⊥AD,垂足為點(diǎn)D,直線CD與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD為圓O的切線.
(2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
3
時(shí),求AD的長(zhǎng).

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