(2007•大連)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,圖形①與②關(guān)于點(diǎn)P成中心對(duì)稱.
(1)畫出對(duì)稱中心P,并寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)將圖形②向下平移4個(gè)單位,畫出平移后的圖形③,并判斷圖形③與圖形①的位置關(guān)系.(直接寫出結(jié)果)

【答案】分析:(1)連接各對(duì)應(yīng)點(diǎn),線段的交點(diǎn)即是點(diǎn)P;
(2)根據(jù)平移的性質(zhì),把圖形的各點(diǎn)向下平移4個(gè)單位后,得到新點(diǎn),順次連接畫圖即可,然后觀察兩圖的關(guān)系.
解答:解:(1)畫點(diǎn)P,(1分)P(1,5);(2分)

(2)畫圖形③,(3分)
圖形③與圖形①關(guān)于點(diǎn)Q(1,3)成中心對(duì)稱.(4分)
點(diǎn)評(píng):做這類題的關(guān)鍵是掌握平移,旋轉(zhuǎn)的有關(guān)知識(shí).
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(2007•大連)如圖,二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點(diǎn),從點(diǎn)A和點(diǎn)B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)P(t,0),為線段CD上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,并求出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)SR=2RP時(shí),計(jì)算線段SR的長(zhǎng);
(3)若線段BD上有一動(dòng)點(diǎn)Q且其縱坐標(biāo)為t+3,問(wèn)是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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(2007•大連)如圖,直線y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,3),B(-2,0),則k的值為( )

A.3
B.
C.
D.

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(2007•大連)如圖1,直線y=-x+1與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)C、D,一個(gè)含45°角的直角三角板的銳角頂點(diǎn)A在線段CD上滑動(dòng),滑動(dòng)過(guò)程中三角板的斜邊始終經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B.
(1)試探索△AOB能否構(gòu)成以AO、AB為腰的等腰三角形?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,說(shuō)說(shuō)明理由;
(2)若將題中“直線y=-x+1”、“∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B”分別改為“直線y=-x+t(t>0)”、“∠A的另一邊與軸的負(fù)半軸相交于點(diǎn)B”(如圖2),其他條件不變,試探索△AOB能否為等腰三角形(只考慮點(diǎn)A在線段CD的延長(zhǎng)線上且不包括點(diǎn)D時(shí)的情況)?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)B的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(2007•大連)如圖,直線y=kx+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,3),B(-2,0),則k的值為( )

A.3
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年遼寧省大連市旅順口區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•大連)如圖,二次函數(shù)y=ax2的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象相交于A(-2,2)、B兩點(diǎn),從點(diǎn)A和點(diǎn)B分別引平行于y軸的直線與x軸分別交于C,D兩點(diǎn),點(diǎn)P(t,0),為線段CD上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P且平行于y軸的直線與拋物線和直線分別交于R,S.
(1)求一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式,并求出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)SR=2RP時(shí),計(jì)算線段SR的長(zhǎng);
(3)若線段BD上有一動(dòng)點(diǎn)Q且其縱坐標(biāo)為t+3,問(wèn)是否存在t的值,使S△BRQ=15?若存在,求t的值;若不存在,說(shuō)明理由.

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