關(guān)于x的方程
x
x-3
-
2a
x-3
=2有增根，則a的值是
 
．
考點(diǎn)：分式方程的增根
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，根據(jù)分式方程有增根，得到x-3=0，求出x的值，代入整式方程即可求出a的值．
解答：解：分式方程去分母得：x-2a=2（x-3），
根據(jù)分式方程有增根，得到x-3=0，即x=3，
將x=3代入整式方程得：3-2a=0，即a=1.5．
故答案為：1.5
點(diǎn)評：此題考查了分式方程的增根，增根問題可按如下步驟進(jìn)行：①讓最簡公分母為0確定增根；②化分式方程為整式方程；③把增根代入整式方程即可求得相關(guān)字母的值．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明每天能生產(chǎn)某種零件80個(gè)，小明生產(chǎn)3天后，小亮加入與小明生產(chǎn)同一種零件，再經(jīng)過5天，兩人共生產(chǎn)這種零件940個(gè)．問小亮每天生產(chǎn)零件多少個(gè)？
分析：可以用所示示意圖來分析本題中的數(shù)量關(guān)系：

（1）請參照上題的分析方法分析并解答下列問題（需畫出分析示意圖并解答）：A，B兩地相距940千米，甲開車以每小時(shí)80千米的速度從A地出發(fā)去B地，3小時(shí)后，乙開車從B地出發(fā)去A地，再經(jīng)過5小時(shí)，甲，乙兩人相遇．問乙開車的速度是多少？
（2）通過以上問題的解答可以發(fā)現(xiàn)，上述兩個(gè)應(yīng)用題都采用了同一種分析方法
 
來進(jìn)行分析，你認(rèn)為以上問題還可以用
 
（填一種即可）方法來分析．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果一個(gè)數(shù)的各位數(shù)字之積加上各位數(shù)字之和，恰好等于這個(gè)數(shù)，我們就稱這個(gè)數(shù)為巧數(shù)．那么在所有二位數(shù)中，最大的巧數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一組數(shù)據(jù)8，6，5，x，9的平均數(shù)是7，則這組數(shù)據(jù)的極差為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

反比例函數(shù)y=
10
x
的部分圖象如圖所示，A、B是圖象上兩點(diǎn)，AC⊥x軸于點(diǎn)C，BD⊥x軸于點(diǎn)D，若△AOC的面積為S1，△BOD的面積為S2，則S1+S2=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，數(shù)軸上的點(diǎn)A、B分別表示數(shù)-4、3．若M是AB的中點(diǎn)，則點(diǎn)M所表示的數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
2
+1的整數(shù)部分是m，小數(shù)部分是n，則m+
1
n
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a=3b-2，b=2a-3，則a的值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l上有三點(diǎn)A、B、C，且AB=6，BC=4，M、N分別是線段AB、BC的中點(diǎn)，則MN=
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案