【題目】如圖,拋物線的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A,B,D,頂點(diǎn)為E,以AB為直徑畫半圓交y正半軸交于點(diǎn)C,圓心為M,P是半圓上的一動點(diǎn),連接EP.①點(diǎn)E在⊙M的內(nèi)部;②CD的長為;③若P與C重合,則∠DPE=15°;④在P的運(yùn)動過程中,若AP= ,則PE=⑤N是PE的中點(diǎn),當(dāng)P沿半圓從點(diǎn)A運(yùn)動至點(diǎn)B時,點(diǎn)N運(yùn)動的路徑長是2π.其中結(jié)論正確的是______________
【答案】②③④
【解析】
①ME=2=AM,∴E應(yīng)該在⊙M上,即可求解;
②CD=2×=3,故CD的長為
③過點(diǎn)D作DH⊥ME,由DH=1,MD=R=2,故∠DME=30°,則∠DPE=15°,即可求解;
④ AK=AEsinα=2×=,同理EK=,則PK=,即可求解;
⑤點(diǎn)N的運(yùn)動軌跡為以R為圓心的半圓,則N運(yùn)動的路徑長=×2πr=π,
解:拋物線的圖象與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A,B,D,
則點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo)分別為:(-1,0)、(3,0)、(0,-),則點(diǎn)M(1,0),
頂點(diǎn)E的坐標(biāo)為:(1,-2),AB=4,CO=,OD=,故點(diǎn)D不在⊙M上;
①ME=2=AM,∴E應(yīng)該在⊙M上,故不符合題;
②C是圓M與y軸交點(diǎn),圓M半徑為2,M(1,0)由勾股定理得OC=,
CD=2×=3,故CD的長為,符合題意;
③如圖1,連接DP、ME,點(diǎn)D、E均在⊙M上,
過點(diǎn)D作DH⊥ME于H,
∵DH=1,MD=R=2,
故∠DME=30°,則∠DPE=15°,符合題意;
④如圖2,連接PB、PA、AE,
∵點(diǎn)B、E均在圓上,則∠ABP=∠AEP=α,
sin∠AEP=sin∠ABP==sinα,則cosα=,
過點(diǎn)A作AK垂直于PE于K,則AK=AEsinα=2×=,EK=AEcosα═,則PK=AK=,故則PE=,符合題意;
⑤如圖3,圖中實(shí)點(diǎn)G、N、M、F是點(diǎn)N運(yùn)動中所處的位置,
則GF是等腰直角三角形的中位線,GF=AB=2,ME交AB于點(diǎn)R,則四邊形GEFM為正方形,當(dāng)點(diǎn)P在半圓任意位置時,中點(diǎn)為N,連接MN,則MN⊥PE,連接NR,
則NR=ME=MR=RE=RG=RF=GF=1,則點(diǎn)N的運(yùn)動軌跡為以R為圓心的半圓,則N運(yùn)動的路徑長=×2πr=π,故不符合題意;
故答案為:②③④.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的三個頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(3,2)、(1,3).△AOB繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90后得到△A1OB1.
(1)在網(wǎng)格中畫出△A1OB1,并標(biāo)上字母;
(2)點(diǎn)A關(guān)于O點(diǎn)中心對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(3)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為 ;
(4)在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)B經(jīng)過的路徑為弧BB1,那么弧BB1的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C、D都在這些小正方形的頂點(diǎn)上,AB、CD相交于點(diǎn)O,則tan∠AOD=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b(k1≠0)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(-1,2),B(m,-1).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P(n,0),使△ABP為等腰三角形,請你直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABD是⊙O的內(nèi)接三角形,E是弦BD的中點(diǎn),點(diǎn)C是⊙O外一點(diǎn)且∠DBC=∠A,連接OE延長與圓相交于點(diǎn)F,與BC相交于點(diǎn)C.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為6,BC=8,求弦BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣2ax+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,﹣2),頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,﹣),與x軸交于A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式.
(2)連接AC,E為直線AC上一點(diǎn),當(dāng)△AOC∽△AEB時,求點(diǎn)E的坐標(biāo)和的值.
(3)點(diǎn)C關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)為H,當(dāng)FC+BF取最小值時,在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)Q,使△QHF是直角三角形?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD內(nèi)接于圓O,AC是圓O的直徑,過點(diǎn)A的切線與CD的延長線相交于點(diǎn)P.且∠APC=∠BCP.
(1)求證:∠BAC=2∠ACD.
(2)過圖1中的點(diǎn)D作DE⊥AC于E,交BC于G(如圖2),BG:GE=3:5,OE=5,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)候總使用計(jì)算器是否直接影響學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注,為此,某校隨機(jī)調(diào)查了n名學(xué)生對此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調(diào)查結(jié)果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學(xué)生對使用計(jì)算器影響計(jì)算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
看法 | 沒有影響 | 影響不大 | 影響很大 |
學(xué)生人數(shù)(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)統(tǒng)計(jì)表中的m= ;
(3)估計(jì)該校1800名學(xué)生中認(rèn)為“影響很大”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y1=x2﹣bx+c與直線y2=kx+m相交于A(﹣1,0),B(3,4)兩點(diǎn).
(1)請分別求出拋物線解析式和直線的解析式;
(2)直接寫出y1﹣y2的最小值.
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