小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:
操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.
(2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
操作二:如圖2,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?
分析:操作一利用對稱找準(zhǔn)相等的量:BD=AD,∠BAD=∠B,然后分別利用周長及三角形的內(nèi)角和可求得答案;
操作二 利用折疊找著AC=AE,利用勾股定理列式求出AB,設(shè)CD=x,表示出BD,AE,在Rt△BDE中,利用勾股定理可得答案;
解答:解:操作一:
(1)由對稱性可得AD=BD,∵△ACD的周長=AC+CD+AD,
∴△ACD的周長=AC+CD+BD=AC+BC=8+6=14(cm);

(2)設(shè)∠CAD=4x,∠BAD=7x由題意得方程:
7x+7x+4x=90,
解之得x=5,
所以∠B=35°;

操作二:∵AC=6cm,BC=8cm,
∴AB=
AC2+BC2
=
62+82
=10(cm),
根據(jù)折疊性質(zhì)可得AC=AE=6cm,
∴BE=AB-AE=4,
設(shè)CD=x,則BD=8-x,DE=x,
在Rt△BDE中,由題意可得方程x2+42=(8-x)2
解之得x=3,
∴CD=3cm.
點(diǎn)評:本題考查了直角三角形中的勾股定理的應(yīng)用及圖形的翻折問題;解決翻折問題時(shí)一般要找著相等的量,然后結(jié)合有關(guān)的知識列出方程進(jìn)行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

28、小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:
操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.
(2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
操作二:如圖2,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=4cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?
操作三:如圖3,小麗又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB.你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇月考題 題型:解答題

小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:
(1)操作一:如上圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE。
①如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長。
②如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù)。
(2)操作二:如圖,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?
(3)操作三:如圖,小麗又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB。你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2 嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:

操作一:如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.

 ⑴如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.

⑵如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).

操作二:如圖,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?

操作三:如圖,小麗又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB。

你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2 嗎?

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進(jìn)行了如下的操作:(6分)

操作一:如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.

 ⑴如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.

⑵如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度數(shù).

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