紅1 | 紅2 | 黃1 | 黃2 | 藍(lán)1 | 藍(lán)2 | |
紅1 | (紅1,紅1) | (紅1,紅2) | (紅1,黃1) | (紅1,黃2) | (紅1,藍(lán)1) | (紅1,藍(lán)2) |
紅2 | (紅2,紅1) | (紅2,紅2) | (紅2,黃1) | (紅2,黃2) | (紅2,藍(lán)1) | (紅2,藍(lán)2) |
黃1 | (黃1,紅1) | (黃1,紅2) | (黃1,黃1) | (黃1,黃2) | (黃1,藍(lán)1) | (黃1,藍(lán)2) |
黃2 | (黃2,紅1) | (黃2,紅2) | (黃2,黃1) | (黃2,黃2) | (黃2,藍(lán)1) | (黃2,藍(lán)2) |
藍(lán)1 | (藍(lán)1,紅1) | (藍(lán)1,紅2) | (藍(lán)1,黃1) | (藍(lán)1,黃2) | (藍(lán)1,藍(lán)1) | (藍(lán)1,藍(lán)2) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆吉林鎮(zhèn)賚勝利中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖所示,小英和小麗用兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲(紅色 + 藍(lán)色,配成紫色者勝),配成紫色小英得1分,否則小麗得1分,這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?用樹狀圖或列表法加以分析,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年吉林鎮(zhèn)賚勝利中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖所示,小英和小麗用兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲(紅色 + 藍(lán)色,配成紫色者勝),配成紫色小英得1分,否則小麗得1分,這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?用樹狀圖或列表法加以分析,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,小英和小麗用兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲(紅色 + 藍(lán)色,配成紫色者勝),配成紫色小英得1分,否則小麗得1分,這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?用樹狀圖或列表法加以分析,說明理由.
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