閱讀下面解題過程:
====-1;
====-;
請回答下列問題:
(1)仿照上面格式寫出
的變形過程;
(2)直接寫出
的結(jié)果;
(3)化簡
+++…
+.
(1)原式=
=
-
=2-
;
(2)
=
=
-
;
(3)原式=
-1+
-
+
-
+…+
-
+
-
=10-1=9.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
先閱讀下面解題過程,再回答問題.
解不等式
-≥1.第一步:4ax-9≥6①
第二步:4ax≥15②
第三步:x≥
③
問:(1)上述解題過程中從哪一步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請寫出該步的代號
;
(2)錯(cuò)誤的原因是
;
(3)本題正確的結(jié)論是什么?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
21、閱讀下面解題過程,再解題.
已知a>b,試比較-2009a+1與-2009b+1的大。
解:因?yàn)閍>b,①
所以-2009a>-2009b,②
故-2009a+1>-2009b+1. ③
問:(1)上述解題過程中,從第
①
步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤;
(2)錯(cuò)誤的原因是什么?
(3)請寫出正確的解題過程.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:閱讀理解
閱讀下面解題過程,然后解答問題:
解方程:x
4-x
2-6=0
解:設(shè)y=x
2,則原方程可化為y
2-y-6=0,解得:y
1=3,y
2=-2
當(dāng)y=3時(shí),
x2=3,?∴x=±;
當(dāng)y=-2時(shí),x
2=-2,原方程無實(shí)數(shù)根.
∴原方程的解為:
x1=, x2=-這種解方程的方法叫“換元法”.
仔細(xì)體會這種方法的過程步驟,然后按照上述步驟解下列方程:
-=1解:設(shè)y=
,則原方程可化為關(guān)于y的方程:
解得:
y1=, y2=?請你將后面的過程補(bǔ)充完整:
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
閱讀下面解題過程:
====-1;
====-;
請回答下列問題:
(1)仿照上面格式寫出
的變形過程;
(2)直接寫出
的結(jié)果;
(3)化簡
+++…
+.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
閱讀下面解題過程,并回答問題.
化簡:
()2-|1-x|解:由隱含條件1-3x≥0,得x
≤∴1-x>0
∴原式=(1-3x)-(1-x)
=1-3x-1+x
=-2x
按照上面的解法,試化簡:
-()2.
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