（2012•岳陽）“校園手機”現(xiàn)象受社會普遍關注，某校針對“學生是否可帶手機”的問題進行了問卷調(diào)查，并繪制了扇形統(tǒng)計圖．從調(diào)查的學生中，隨機抽取一名恰好是持“無所謂”態(tài)度的學生的概率是
9%
9%
．
分析：根據(jù)扇形統(tǒng)計圖求出持“無所謂”態(tài)度的學生所占的百分比，即可求出持“無所謂”態(tài)度的學生的概率．
解答：解：恰好是持“無所謂”態(tài)度的學生的概率是1-35%-56%=9%．
故答案為：9%．
點評：此題考查了概率的求法：如果一個事件有n種可能，而且這些事件的可能性相同，其中事件A出現(xiàn)m種結(jié)果，那么事件A的概率P（A）=
m
n
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•岳陽）如圖，△ABC中，AB=AC，D是AB上的一點，且AD=
23
AB，DF∥BC，E為BD的中點．若EF⊥AC，BC=6，則四邊形DBCF的面積為
15
15
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•岳陽）解不等式組
2(x+1)-1≥3
4+x＜7
，并將解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•岳陽）如圖所示，在⊙O中，
AD
=
AC
，弦AB與弦AC交于點A，弦CD與AB交于點F，連接BC．
（1）求證：AC2=AB•AF；
（2）若⊙O的半徑長為2cm，∠B=60°，求圖中陰影部分面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•岳陽）我們常見的炒菜鍋和鍋蓋都是拋物線面，經(jīng)過鍋心和蓋心的縱斷面是兩端拋物線組合而成的封閉圖形，不妨簡稱為“鍋線”，鍋口直徑為6dm，鍋深3dm，鍋蓋高1dm（鍋口直徑與鍋蓋直徑視為相同），建立直角坐標系如圖①所示，如果把鍋縱斷面的拋物線記為C1，把鍋蓋縱斷面的拋物線記為C2．
（1）求C1和C2的解析式；
（2）如圖②，過點B作直線BE：y=
1
3
x-1交C1于點E（-2，-
5
3
），連接OE、BC，在x軸上求一點P，使以點P、B、C為頂點的△PBC與△BOE相似，求出P點的坐標；
（3）如果（2）中的直線BE保持不變，拋物線C1或C2上是否存在一點Q，使得△EBQ的面積最大？若存在，求出Q的坐標和△EBQ面積的最大值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•岳陽一模）已知一粒大米的質(zhì)量約為0.00002165千克，這個數(shù)用科學記數(shù)法表示為
2.17×10-5
2.17×10-5
（保留三位有效數(shù)字）

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