如圖,在等腰直角△ABC中,∠ABC=90°,D為AC的中點(diǎn),過D點(diǎn)作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F.
求證:∠DEF=45°.
分析:連接BD,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠ADB=∠CDB=90°,∠EBD=∠DCF=45°,BD=AD=CD,再根據(jù)等角的余角相等得到∠EDB=∠CDF,然后根據(jù)全等三角形的判定方法得到△EBD≌△FCD,則DE=DF,而∠EDF=90°,即可得到∠DEF=45°.
解答:證明:連接BD,如圖,
∵在等腰直角△ABC中,∠ABC=90°,D為AC的中點(diǎn),
∴∠ADB=∠CDB=90°,∠EBD=∠DCF=45°,BD=AD=CD,
又∵∠EDF=90°,
∴∠EDB+∠BDF=∠BDF+∠CDF=90°,
∴∠EDB=∠CDF,
在△EBD和△FCD中
∠EBD=∠C
BD=DC
∠EDB=∠CDF

∴△EBD≌△FCD(SAS),
∴DE=DF,
又∵∠EDF=90°,
∴∠DEF=45°.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì):有兩組角分別相等,且它們所夾的邊對應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等;全等三角形的對應(yīng)邊相等.也考查了等腰直角三角形的性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠A=90°,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),PA=1,PB=3,PC=
7
,那么∠CPA=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,在等腰直角三角形ABC和DEC中,∠BCA=∠BCE=90°,點(diǎn)E在邊AB上,ED與AC交于點(diǎn)F,連接AD.
(1)求證:△BCE≌△ACD.
(2)求證:AB⊥AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•海滄區(qū)一模)如圖,在等腰直角三角形ABC中,AC=BC=2,D為AB上的動(dòng)點(diǎn)(不與A,B重合),過D作DE⊥AC于E,DF⊥BC于F,設(shè)AD的長度為x,DE與DF的長度和為y.則能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,在等腰直角三角板ABC中,斜邊BC為2個(gè)單位長度,現(xiàn)把這塊三角板在平面直角坐標(biāo)系xOy中滑動(dòng),并使B、C兩點(diǎn)始終分別位于y軸、x軸的正半軸上,直角頂點(diǎn)A與原點(diǎn)O位于BC兩側(cè).
(1)取BC中點(diǎn)D,問OD+DA是否發(fā)生改變,若會(huì),說明理由;若不會(huì),求出OD+DA;
(2)你認(rèn)為OA的長度是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,那么OA最長是多少?OA最長時(shí)四邊形OBAC是怎樣的四邊形?并說明理由;
(3)填空:當(dāng)OA最長時(shí)A的坐標(biāo)(
2
2
2
2
),直線OA的解析式
y=x
y=x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在等腰直角△ABC的斜邊AB上取兩點(diǎn)M、N(不與A、B重合)使∠MCN=45°,記AM=m,MN=x,NB=n,試判斷以x、m、n為邊長的三角形的形狀,并給予說明.

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