下列式子從左到右的變形中，屬于因式分解的是（　　）
A、（x+1）（x-1）=x2-1
B、x2-2x+1=x（x-2）+1
C、a2-b2=（a+b）（a-b）
D、a+1=a(1+
1
a
)
考點(diǎn)：因式分解的意義
專題：
分析：把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式，這種變形叫做把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可．
解答：解：A、右邊不是因式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、右邊不是因式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、符合因式分解的定義，故本選項(xiàng)正確；
D、右邊的因式不是整式積的形式，不是因式分解，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了因式分解的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握因式分解的定義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若|a|=|-5
1
3
|，則a=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

射線OE在∠AOB的內(nèi)部，下列四個(gè)式子中，不能判斷OE是∠AOB的平分線的是（　�。�
A、∠AOE=∠EOB
B、∠AOE+∠EO B=∠AOB
C、∠AOB=2∠B OE
D、∠AOE=
1
2
∠AOB

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一次函數(shù)y=-3mx-4（m≠0），當(dāng)x的值增大時(shí)，y的值也增大，則m的取值范圍為（　�。�
A、m＞0B、m＜0
C、0＜m＜3D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

等式|a-b|=|b-a|成立的條件是（　　）
A、a=b
B、a，b中至少有一個(gè)為0
C、a，b同號(hào)
D、a，b為任意有理數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)圖象如圖，使y＞0相應(yīng)的x的取值范圍是（　�。�
A、x＜-3B、x＞-3
C、x＜2D、x＞2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=kx+b與直線y=bx+k在同一坐標(biāo)系內(nèi)的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一張正方形紙片兩次對(duì)折，然后剪下30度的一塊角，那么這塊角展開后的大致圖形是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了改善生態(tài)環(huán)境，政府決心綠化荒地，計(jì)劃第一年先植樹2萬(wàn)畝，以后每年都種2.5萬(wàn)畝，結(jié)果植樹的總面積y（萬(wàn)畝）與時(shí)間x（年）的函數(shù)關(guān)系式是（　　）
A、y=2.5x+2
B、y=2x+2.5
C、y=2.5x-0.5
D、y=2x-0.5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案