如圖1,二次函數(shù)的圖象為拋物線(xiàn),交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于C點(diǎn).其中AC=,BC=,.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若P點(diǎn)為拋物線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)且在x軸下方運(yùn)動(dòng),當(dāng)以P為圓心,1為半徑的⊙P與直線(xiàn)BC相切時(shí),求出符合條件的P點(diǎn)橫坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度沿著AB向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)F從點(diǎn)A出發(fā),以每秒個(gè)單位的速度沿著AC向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng).兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)E作AB的垂線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)E′,作點(diǎn)F關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F′.設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),點(diǎn)F′ 能恰好在拋物線(xiàn)嗎?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
圖1 圖2
(1);(2)x=;(3)
解析試題分析:(1)由可設(shè),,再結(jié)合AC=根據(jù)勾股定理即可求得x的值,從而得到AO、CO的長(zhǎng),即可得到點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo),再根據(jù)勾股定理求的OB的長(zhǎng),即可得到點(diǎn)B的坐標(biāo),最后根據(jù)待定系數(shù)法即可求得結(jié)果;
(2)根據(jù)(1)中的函數(shù)關(guān)系式結(jié)合圖形特征可得符合條件的情況有三種,分別根據(jù)直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系分析即可;
(3)分別表示出點(diǎn)E與點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)路程,即可表示出點(diǎn)E′、點(diǎn)F′的坐標(biāo),再結(jié)合(1)中的函數(shù)關(guān)系式即可作出判斷.
(1)由可設(shè),
∵,AC=
∴,解得
∴,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,),A點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,0)
∵BC=
∴
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(6,0)
把(-3,0),(6,0),(0,)代入得;
(2)當(dāng)⊙P與直線(xiàn)BC第一次相切時(shí),
當(dāng)⊙P與直線(xiàn)BC第二次相切時(shí),
當(dāng)⊙P與直線(xiàn)BC第三次相切時(shí),;
(3).
考點(diǎn):二次函數(shù)的綜合題
點(diǎn)評(píng):二次函數(shù)的綜合題是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),是中考的熱點(diǎn),尤其在壓軸題中極為常見(jiàn),要特別注意.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、1個(gè) | B、2個(gè) | C、3個(gè) | D、4個(gè) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題
如圖已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,直線(xiàn)的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),其中點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸上,直線(xiàn)與軸的交點(diǎn)為.為線(xiàn)段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)與不重合),過(guò)作軸的垂線(xiàn)與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn).
(1)求的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線(xiàn)段的長(zhǎng)為,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)為直線(xiàn)與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(內(nèi)蒙古呼和浩特卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為,直線(xiàn)的圖象與該二次函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),其中點(diǎn)坐標(biāo)為,點(diǎn)在軸上,直線(xiàn)與軸的交點(diǎn)為.為線(xiàn)段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)與不重合),過(guò)作軸的垂線(xiàn)與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn).
(1)求的值及這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)線(xiàn)段的長(zhǎng)為,點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)為直線(xiàn)與這個(gè)二次函數(shù)圖象對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn),在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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