將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,按如圖①與圖②方式疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,連接CD.
(1)填空:
圖①中CD與AB______(填“平行”或“不平行”);
圖②中CD與AB______(填“垂直”或“不垂直”).并任選一種情況證明.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖①中所有的等腰三角形.
(3)若把兩塊三角板按如圖③的方式擺放.已知BC=A1D=4,試求△AB1C的面積?

解:(1)填空:
圖①中CD與AB平行;圖②中CD與AB垂直.
選①證法:
∵∠CAB=∠DBA,∴AE=EB,
又∵AC=BD,
∴DE=CE,則:∠DCE=∠EDC,而:∠DEC=∠BEA,
∴∠DCE=∠BAE
∴CD∥AB.
選②證法:∵AC=AD且CB=BD,
∴A,B都是CD的垂直平分線上的點(diǎn)
∴CD⊥AB
故答案為 平行,垂直.

(2)△EDC,△EBA,△CDB,△DAC.

(3)∵∠A=∠B1=30°,且∠ACB=90°,
∴∠ABC=60°,
∵BC=A1D=4,
∴△A1BC是等邊三角形,則:∠ACA1=90°-∠A1CB=30°,
∴∠A=30°=∠A1CA,
∴AA1=A1C=4,
∴AB1=AB+BB1=8+4=12,
過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB,則CE=BC•sin60°=4×=2
∴S△AB1C=AB1•CE=×12×2=12

分析:(1)分別證明①CD∥AB和②CD⊥AB;
(2)從圖中找等腰三角形即可;
(3)根據(jù)△A1BC是等邊三角形,即可求得AC,根據(jù)面積計(jì)算方法求△AB1C的面積.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線段平行、垂直的證明,考查了三角形面積的計(jì)算,本題證明A1是AB的中點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,B精英家教網(wǎng)C=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連接CD.
(1)填空:如圖,AC=
 
,BD=
 
;四邊形ABCD是
 
梯形.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中所有的相似三角形(不含全等三角形).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連接CD.
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(1)填空:如圖1,AC=
 
,BD=
 
;四邊形ABCD是
 
梯形;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖1中所有的相似三角形;(不含全等三角形)
(3)如圖2,若以AB所在直線為軸,過(guò)點(diǎn)A垂直于AB的直線為軸建立如圖2的平面直角坐標(biāo)系,保持△ABD不動(dòng),將△ABC向x軸的正方向平移到△FGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,△FBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊重合于OA,直角邊不重合,已知A(6,0),AB=OC,AC與OB交于點(diǎn)D,連接BC.
(1)填空,如圖1,D點(diǎn)坐標(biāo)是
 

(2)若將△OCA饒OA的中點(diǎn)P逆時(shí)針轉(zhuǎn)90°到△O1C1A1的位置,則C1的坐標(biāo)為
 

(3)在(2)的條件下,求△OAB與△O1C1A1的重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板如圖疊放在一起,使它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,當(dāng)AB=8cm時(shí),則兩個(gè)直角頂點(diǎn)C、D的距離為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,按如圖①與圖②方式疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,連接CD.
(1)填空:
圖①中CD與AB
 
(填“平行”或“不平行”);
圖②中CD與AB
 
(填“垂直”或“不垂直”).并任選一種情況證明.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖①中所有的等腰三角形.
(3)若把兩塊三角板按如圖③的方式擺放.已知BC=A1D=4,試求△AB1C的面積?
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