【題目】如圖,在ABCD中 過點A作AE⊥DC,垂足為E,連接BE,F(xiàn)為BE上一點,且∠AFE=∠D.
(1)求證:△ABF∽△BEC;
(2)若AD=5,AB=8,sinD= ,求AF的長.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AD∥BC,AD=BC,
∴∠D+∠C=180°,∠ABF=∠BEC,
∵∠AFB+∠AFE=180°,
∴∠C=∠AFB,
∴△ABF∽△BEC;
(2)解:∵AE⊥DC,AB∥DC,
∴∠AED=∠BAE=90°,
在Rt△ABE中,根據勾股定理得:BE= = =4 ,
在Rt△ADE中,AE=ADsinD=5× =4,
∵BC=AD=5,
由(1)得:△ABF∽△BEC,
∴ ,即 ,
解得:AF=2 .
∵△ADF∽△DEC,
【解析】(1)由平行四邊形的性質得出AB∥CD,AD∥BC,AD=BC,得出∠D+∠C=180°,∠ABF=∠BEC,證出∠C=∠AFB,即可得出結論;(2)由勾股定理求出BE,由三角函數(shù)求出AE,再由相似三角形的性質求出AF的長.
【考點精析】關于本題考查的平行四邊形的性質和相似三角形的判定與性質,需要了解平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補;平行四邊形的對角線互相平分;相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方才能得出正確答案.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,CM是∠BCD的平分線,且CM⊥AB,M為垂足,AM= AB.若四邊形ABCD的面積為 ,則四邊形AMCD的面積是 .
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【題目】如圖,順次連接腰長為2的等腰直角三角形各邊中點得到第1個小三角形,再順次連接所得的小三角形各邊中點得到第2個小三角形,如此操作下去,則第n個小三角形的面積為 .
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【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD交于點O.若四邊形ABCD是正方形如圖1:則有AC=BD,AC⊥BD. 旋轉圖1中的Rt△COD到圖2所示的位置,AC′與BD′有什么關系?(直接寫出)
若四邊形ABCD是菱形,∠ABC=60°,旋轉Rt△COD至圖3所示的位置,AC′與BD′又有什么關系?寫出結論并證明.
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【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,AC=6,BD=8,動點P從點B出發(fā),沿著B﹣A﹣D在菱形ABCD的邊上運動,運動到點D停止,點P′是點P關于BD的對稱點,PP′交BD于點M,若BM=x,△OPP′的面積為y,則y與x之間的函數(shù)圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】直線l的解析式為y=﹣2x+2,分別交x軸、y軸于點A,B.
(1)寫出A,B兩點的坐標,并畫出直線l的圖象;
(2)將直線l向上平移4個單位得到l1 , l1交x軸于點C. ①作出l1的圖象,
②l1的解析式是 .
(3)將直線l繞點A順時針旋轉90°得到l2 , l2交l1于點D. ①作出l2的圖象,
②tan∠CAD= .
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【題目】為了了解某校九年級學生的跳高水平,隨機抽取該年級50名學生進行跳高測試,并把測試成績繪制成如圖所示的頻數(shù)表和未完成的頻數(shù)直方圖(每組含前一個邊界值,不含后一個邊界值).
某校九年級50名學生跳高測試成績的頻數(shù)表
組別(m) | 頻數(shù) |
1.09~1.19 | 8 |
1.19~1.29 | 12 |
1.29~1.39 | A |
1.39~1.49 | 10 |
(1)求A的值,并把頻數(shù)直方圖補充完整;
(2)該年級共有500名學生,估計該年級學生跳高成績在1.29m(含1.29m)以上的人數(shù).
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【題目】一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象經過A(﹣1,﹣4),B(2,2)兩點,P為反比例函數(shù)y= 圖象上一動點,O為坐標原點,過點P作y軸的垂線,垂足為C,則△PCO的面積為( )
A.2
B.4
C.8
D.不確定
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