是整數(shù)而不是負(fù)數(shù)的有理數(shù)是
 
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考點(diǎn)：有理數(shù)
專題：常規(guī)題型
分析：根據(jù)整數(shù)分為正整數(shù)、0和負(fù)整數(shù)，則是整數(shù)而不是負(fù)數(shù)的有理數(shù)是正整數(shù)和0．
解答：解：是整數(shù)而不是負(fù)數(shù)的有理數(shù)是正整數(shù)和0．
故答案為正整數(shù)和0．
點(diǎn)評：本題考查了有理數(shù)：正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)．有理數(shù)的分類：按整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系分類；按正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系分類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線的形狀與拋物線y=-
2
3
x2相同，且對稱軸為x=-
7
2
，交x軸于A、D兩點(diǎn)（A在D左邊），交y軸于B（0，-4）．
（1）求拋物線的解析式；
（2）如圖（1），E為拋物線上在第二象限的點(diǎn)，連OE、AE，將線段OE沿射線EA平移，使E與A對應(yīng)，O與C對應(yīng)，設(shè)四邊形OEAC的面積為S，問是否存在這樣的點(diǎn)E，使S=24？若存在，請求出E點(diǎn)坐標(biāo)，并進(jìn)一步判斷此時(shí)四邊形OEAC的形狀；若不存在，請說明理由；
（3）如圖（2），在（2）的基礎(chǔ)上，設(shè)E（xE，yE），C（xC，yC），當(dāng)E點(diǎn)在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列兩個(gè)結(jié)論：①|(zhì)xE|+|xC|的值不變；②|yE|+|yC|的值不變，有且只有一個(gè)正確，請判斷正確的結(jié)論并證明求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方程7x+6=16-3x的解是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=AC，D在AC上，且AD=BD=BC，那么∠ABC的度數(shù)為（　�。�
A、36°B、45°
C、72°D、以上都不對

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知：將菱形ABCD置于平面直角坐標(biāo)系中．直線AB所在的直線為y=
3
4
x+b，若菱形的周長為20．
（1）求b的值；
（2）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿著射線AB出發(fā)，同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，沿著折線BCD向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)，P、Q的速度均為1個(gè)單位每秒，當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)終點(diǎn)D時(shí)，點(diǎn)P隨之停止運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．設(shè)△PBQ的面積為s，求s與t的函數(shù)關(guān)系式，并注明t的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，以動(dòng)點(diǎn)Q為圓心，
84
25
長為半徑作⊙Q，設(shè)AB與直線PQ所夾的銳角為α，t為何值時(shí)，tan∠α=3 并判斷此時(shí)⊙Q與直線AD的位置關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

式子3x+2的值與-5互為倒數(shù)，用方程描述可表示為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩個(gè)商人出售同一種貨物，甲把原價(jià)降低10元賣出，用售得貨款的10%作為積累，乙把原價(jià)降低15元賣出，用售得貨款的15%作為積累，如果這兩種方案的積累相等，則原價(jià)為（　�。�
A、23元B、24元
C、25元D、26元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列圖形中，哪些是軸對稱圖形？是軸對稱圖形的，畫出它的所有對稱軸．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比較大小：①-14
 
-3；②0
 
|-5|．

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同步練習(xí)冊答案