2.如圖,線段AB長為6,點C是線段AB上一動點(不與A,B重合)分別以AC和BC為斜邊,在AB的同側作等腰直角三角形△ADC,△CEB,點P是DE的中點,當點C從距離A點1處沿AB向右運動至距離B點1處時,點P運動的路徑長是2.

分析 分別延長AD、BE交于點F,易證四邊形CDFE為平行四邊形,得出P為CF中點,設點C從距離A點1cm處G沿AB向右運動至距離B點1cm處H,則P的運行軌跡為△FGH的中位線MN.再求出GH的長,運用中位線的性質求出MN的長度即可.

解答 解:如圖,分別延長AD、BE交于點F.
∵△ADC和△ECB都是等腰直角三角形,且∠ADC=∠CEB=90°
∵∠A=∠ECB=45°,
∴AF∥CE,
同理,CD∥BF,
∴四邊形CDFE為平行四邊形,
∴CF與DE互相平分.
∵R為DE的中點,
∴R為CF中點,即在P的運動過程中,R始終為FC的中點,所以R的運行軌跡為三角形FGH的中位線MN.
∵GH=AB-AG-BH=6-1-1=4,
∴MN=$\frac{1}{2}$GH=2,即R的移動路徑長為2cm.
故答案為2.

點評 本題考查了等腰直角三角形的性質、三角形中位線的性質、平行四邊形的判定和性質,以及動點問題,是中考的熱點,解題的關鍵是正確尋找點R的運動軌跡,屬于中考填空題中的壓軸題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.某“數(shù)學興趣小組”根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=-x2+2|x|+1的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),x與y的幾組對應數(shù)值如表:
x-3-$\frac{5}{2}$-2-1012$\frac{5}{2}$3
y-2-$\frac{1}{4}$m2121-$\frac{1}{4}$-2
其中m=1;
(2)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象,寫出:
①該函數(shù)的一條性質函數(shù)圖象關于y軸對稱;
②直線y=kx+b經(jīng)過點(-1,2),若關于x的方程-x2+2|x|+1=kx+b有4個互不相等的實數(shù)根,則b的取值范圍是1<b<2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.如圖圖案是用長度相同的火柴棒按一定規(guī)律拼搭而成,圖案①需8根火柴棒,圖案②需15根火柴棒,…,

(1)按此規(guī)律,圖案⑦需50根火柴棒;第n個圖案需7n+1根火柴棒.
(2)用2017根火柴棒能按規(guī)律拼搭而成一個圖案?若能,說明是第幾個圖案:若不可能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,所有小正方形的邊長都為1,A、B、C都在格點上.
(1)過點C畫直線AB的平行線CD;
(2)過點B畫直線AC的垂線,并注明垂足為G;
(3)線段BG的長度是點B到直線AC的距離;線段BC的長度是點B到直線CD的距離;
(4)因為直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短,所以線段BC、BG的大小關系為:BC>BG.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,CD=CB,則∠ABD的度數(shù)是( 。
A.15°B.20°C.30°D.60°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.本學期的數(shù)學學習活動中,你感受最深的是:在數(shù)學學習活動中,感受到數(shù)學的用處與美,嘗到了獲得數(shù)學知識的愉快和歡樂,從而逐步形成了學習數(shù)學的熱情;在活動中感受數(shù)學來源于生活、又應用于生活,并樹立明確的目標;因此,在生活中,應善于管理自己,擴大了自己的知識面、提高了自己的思想覺悟、陶冶自己的情操..

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.已知三角形的兩邊分別是2cm和3cm,現(xiàn)從長度分別為1cm、2cm、3cm、4cm、5cm、6cm六根小木棒中隨機抽一根,抽到的木棒能作為該三角形第三邊的概率是$\frac{1}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.已知m,n是方程2x2-3x+1=0的兩根,則$\frac{1}{m}$+$\frac{1}{n}$=3.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.如圖,△ABC內接于⊙O,BC是直徑,⊙O的切線PA交CB的延長線于點P,OE∥AC交AB于點F,交PA于點E,連接BE.
(1)判斷BE與⊙O的位置關系并說明理由;
(2)若⊙O的半徑為8,BE=6,求AB的長.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案