尺規(guī)作圖作的平分線方法如下:以為圓心,任意長為半徑畫弧交、,再分別以點、為圓心,以大于長為半徑畫弧,兩弧交于點,作射線由作法得的根據(jù)是(   )

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練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三位同學(xué)對尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對的圓周角.
隨后他們進行了課外實踐,在學(xué)校旗前的一定距離測得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進6米后,又測得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

三位同學(xué)對尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對的圓周角.
隨后他們進行了課外實踐,在學(xué)校旗前的一定距離測得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進6米后,又測得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年5月中考數(shù)學(xué)模擬試卷(12)(解析版) 題型:解答題

三位同學(xué)對尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對的圓周角.
隨后他們進行了課外實踐,在學(xué)校旗前的一定距離測得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進6米后,又測得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年四川省自貢市富順縣代寺學(xué)區(qū)中心校中考數(shù)學(xué)訓(xùn)練卷(一)(解析版) 題型:解答題

三位同學(xué)對尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對的圓周角.
隨后他們進行了課外實踐,在學(xué)校旗前的一定距離測得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進6米后,又測得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷37(萬向初中 管雅萍 錢國慧)(解析版) 題型:解答題

三位同學(xué)對尺規(guī)作特殊角度有著濃厚的興趣,提出了各自的想法,
甲說:作45°角最方便了,只要先作一線段的中垂線,再作90°角的角平分線,就可以得到45°角;
乙說:60°角也可以從等邊三角形中得到;
丙說:其實30°角也可以是60°角的一半,或是同圓中,同弧60°角圓心角所對的圓周角.
隨后他們進行了課外實踐,在學(xué)校旗前的一定距離測得旗桿頂?shù)难鼋菫?0°,朝旗桿直線前進6米后,又測得仰角為45°.
①以如圖a為6米,請你用尺規(guī)作圖,作出示意圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
②計算旗桿的大約高度(結(jié)果保留整數(shù)).

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