將一個多邊形縮小為原來的,這樣的多邊形可以畫 _________ 個,你的理由是 _________ 
無數(shù)  多邊形的形狀發(fā)生了變化

試題分析:如果將一個多邊形縮小為原來的,只是周長縮小為原來的,根據(jù)相似多邊形的定義,可知多邊形的形狀會發(fā)生變化,故這樣的多邊形可以畫無數(shù)個.
解:將一個多邊形縮小為原來的,這樣的多邊形可以畫無數(shù)個,理由是:將一個多邊形縮小為原來的時,只是周長縮小為原來的,對應(yīng)邊不一定成比例,對應(yīng)角也不一定相等,即多邊形的形狀發(fā)生了變化,故這樣的多邊形可以畫無數(shù)個.
點評:本題主要考查了相似多邊形的定義:如果兩個多邊形的對應(yīng)邊的比相等,對應(yīng)角相等,那么這兩個多邊形是相似多邊形.即形狀相同,大小不一定相同的多邊形叫做相似多邊形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我們約定,若一個三角形(記為△A1)是由另一個三角形(記為△A)通過一次平移,或繞其任一邊的中點旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過程可以一直進行下去.如圖1,由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開始的,通過復(fù)制形成的多邊形中的任意相鄰兩個小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊.
(1)圖1中標出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,小明發(fā)現(xiàn)△A∽△B,其相似比為 _________ .在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有 _________ 個小三角形;
(2)若△A是正三角形,你認為通過復(fù)制能形成的正多邊形是 _________ 
(3)請你用兩次旋轉(zhuǎn)和一次平移復(fù)制形成一個四邊形,在圖2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照圖1作出標記.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,點G是△ABC的重心,BG、CG的延長線分別交AC、AB邊于點E、D,則△DEG和△CBG的面積比是( 。

A.1:4        B.1:2         C.1:3         D.2:9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知平行四邊形ABCD,E是BD上的點,BE:ED=1:2,F(xiàn)、G分別是BC、CD上的點,EF∥CD,EG∥BC,若S平行四邊形ABCD=1,則S平行四邊形EFCG=         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,n個邊長為1的相鄰正方形的一邊均在同一直線上,點M1,M2,M3,…Mn分別為邊B1B2,B2B3,B3B4,…,BnBn+1的中點,△B1C1M1的面積為S1,△B2C2M2的面積為S2,…△BnCnMn的面積為Sn,則Sn=   .(用含n的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

用一個5倍的放大鏡去觀察一個三角形,對此,四位同學(xué)有如下說法:
甲說:三角形的每個內(nèi)角都擴大到原來的5倍;
乙說:三角形的每條邊都擴大到原來的5倍;
丙說:三角形的面積擴大到原來的5倍;
丁說:三角形的周長都擴大到原來的5倍.上述說法中正確的是(  )
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.乙和丁

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,將平行四邊形AEFG變換到平行四邊形ABCD,其中E,G分別是AB,AD的中點,下列敘述正確的有  (填序號,多選不給分,少選可以酌情給分).
①這種變換是相似變換;②對應(yīng)邊擴大到原來的2倍;③各對應(yīng)角擴大到原來的2倍;④周長擴大到原來的2倍;⑤面積擴大到原來的4倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,EF⊥EC,交AB于點F,連接CF.

(1)圖中的哪些三角形相似?請證明你的判斷;
(2)當矩形ABCD滿足什么條件時,圖中所有的三角形都兩兩相似?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)(2y﹣z):(z+2x):y=1:5:2,則(3y﹣z):(2z﹣x):(x+3y)=( 。
A.1:5:7B.3:5:7C.3:5:8D.2:5:8

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同步練習(xí)冊答案