【題目】如圖,在△AOB中,∠AOB=90°,OA=6,OB=8,動點Q從點O出發(fā),沿著OA方向以1個單位長度/秒的速度勻速運動,同時動點P從點A出發(fā),沿著AB方向也以1個單位長度/秒的速度勻速運動,設運動時間為t秒(0<t≤5),以P為圓心,PA長為半徑的⊙P與AB、OA的另一個交點分別為C、D,連結CD、CQ.
⑴ 當點Q與點D重合時,求t的值;
⑵ 若△ACQ是等腰三角形,求t的值;
⑶ 若⊙P與線段QC只有一個公共點,求t的取值范圍.
【答案】(1) ;(2) 或者或者.;(3) 或者
【解析】
(1)點Q與點D重合時,先證明 ,得到 ,利用平行線分線段成比例,找出AD的長,利用OQ+DA=OA,求出t的值.
(2)分三種情況進行討論,AQ=AC;QC=CA;QC=QA,利用等腰三角形性質和三角形相似求出.
(3)一個交點,分情況討論,當圓P與QC相切的時候,以及點Q與D重合的時候進行討論,便可找出t的取值范圍.
解: CA是直徑,∠AOB=90°.
.
在△AOB中,∠AOB=90°,OA=6,OB=8中.
.
即 .
當秒時,點Q與點D重合.
(2)若△ACQ是等腰三角形時,分三種情況討論.
①當AQ=AC時,即AC=AQ=2t,OQ=t.
即:.
②當QC=CA時,即QC=CA=2t,由(1)知.
即: .
③當QC=QA時,過點Q作,則AE=t,AQ=6-t
∽.
.
即: .
綜上所述,當△ACQ是等腰三角形時,或者或者.
(3)當QC與圓P相切時, .
.
.
∽
即: .
解得:
當 時,圓P與QC只有一個交點.
當 時,由(1)知: .
當 時,圓P與QC只有一個交點.
故:當圓P與QC只有 一個交點時,t的范圍:或者.
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【題目】如圖,一次函數y=x+4的圖象與反比例函數y=(k為常數且k≠0)的圖象交于A(﹣1,a),B兩點,與x軸交于點C.
(1)求此反比例函數的表達式;
(2)若點P在x軸上,且S△ACP=S△BOC,求點P的坐標.
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【題目】在“新冠肺炎”肆虐時,無數抗疫英雄涌現,七年級(2)班老師為讓同學們更深人地了解抗疫英雄鐘南山、李蘭娟、李文亮、張文宏(依次記為A、B、C、D)的事跡,設計了如下活動:取四張完全相同的卡片.分別寫上A、B、C、D)四個標號,然后背面朝上放置在水平桌面上,攪勻后每個同學從中隨機抽取一張卡片,記下標號后放回,老師要求每位同學依據抽到的卡片上的標號查找相對應抗疫英雄的資料,并做成小報.
(1)求小歡同學抽到的卡片上是鐘南山的概率;
(2)請用列表法或畫樹狀圖的方法,求小平和小安兩位同學抽到的卡片上是不同英雄的概率.
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【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據調查結果,把學生的安全意識分成“淡薄”、“一般”、“較強”、“很強”四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)這次調查一共抽取了 名學生,其中安全意識為“很強”的學生占被調查學生總數的百分比是 ;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)該校有1800名學生,現要對安全意識為“淡薄”、“一般”的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有 名.
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【題目】如圖,在中,,以為直徑的與相交于點E,連接CE.
(1)求證:;
(2)如果的面積為3,求的面積;
(3)如圖的角平分線BD交AC于點D,于點交于點F,連接,求證:.
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【題目】如圖,在3×3正方形方格中,有3個小正方形涂成了黑色,所形成的圖案如圖所示,圖中每塊小正方形除顏色外完全相同.
(1)一個小球在這個正方形方格上自由滾動,那么小球停在黑色小正方形的概率是多少?
(2)現將方格內空白的小正方形(A、B、C、D、E、F)中任取2個涂黑,得到新圖案,請用列表或畫樹狀圖的方法求新圖案是中心對稱圖形的概率.
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【題目】如圖,河旁有一座小山,從山頂A處測得河對岸點C的俯角為30°,測得岸邊點D的俯角為45°,現從山頂A到河對岸點C拉一條筆直的纜繩AC,如果AC是120米,求河寬CD的長?
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