【題目】在△ABC中,CD⊥AB于D,CE是∠ACB的平分線,∠A=20°,∠B=60°,求:
(1)∠BCD的度數(shù);
(2)∠ECD的度數(shù).
【答案】30°;20°.
【解析】試題分析:(1)在Rt△BCD中,直接根據(jù)直角三角形的兩銳角互余即可求出;
(2)在△ABC中,根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°求出∠ACB的度數(shù),然后根據(jù)角平分線的概念求出∠BCE的度數(shù),再根據(jù)∠ECD=∠BCE-∠BCD即可得出答案.
試題解析:
解:(1)∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°,
∵∠B=60°,
∴∠BCD=90°-∠B=90°-60°=30°;
(2)∵∠A=20°,∠B=60°,∠A+∠B+∠ACB=180°,
∴∠ACB=100°,
∵CE是∠ACB的平分線,
∴∠BCE=∠ACB=50°,
∴∠ECD=∠BCE-∠BCD=50°-30°=20°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數(shù)的圖象是第二、四象限的角平分線.
(1)實驗與探究:由圖觀察易知A(-1,3)關(guān)于直線的對稱點的坐標為(-3,1),請你寫出點B(5,3)關(guān)于直線的對稱點的坐標為 ;
(2)歸納與發(fā)現(xiàn):結(jié)合圖形,自己選點再試一試,通過觀察點的坐標,你會發(fā)現(xiàn):坐標平面內(nèi)任一點P(m ,n)關(guān)于第二、四象限的角平分線的對稱點的坐標為 ;
(3)運用與拓廣:已知兩點C(6 , 0),D(2 , 4),試在直線上確定一點,使這點到C,D兩點的距離之和最小,在圖中畫出這點的位置,保留作圖痕跡,并求出這點的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究所將某種材料加熱到1000℃時停止加熱,并立即將材料分為A、B兩組,采用不同工藝做降溫對比實驗,設(shè)降溫開始后經(jīng)過x min時,A、B兩組材料的溫度分別為yA℃、yB℃,yA、yB與x的函數(shù)關(guān)系式分別為yA=kx+b,yB=(x﹣60)2+m(部分圖象如圖所示),當(dāng)x=40時,兩組材料的溫度相同.
(1)分別求yA、yB關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)A組材料的溫度降至120℃時,B組材料的溫度是多少?
(3)在0<x<40的什么時刻,兩組材料溫差最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)A,B兩種產(chǎn)品,其單價隨市場變化而做相應(yīng)調(diào)整,營銷人員根據(jù)前三次單價變化的情況,繪制了如下統(tǒng)計表及不完整的折線圖:
并求得了A產(chǎn)品三次單價的平均數(shù)和方差:
;
(1)補全圖中B產(chǎn)品單價變化的折線圖,B產(chǎn)品第三次的單價比上一次的單價降低了 %;
(2)求B產(chǎn)品三次單價的平均數(shù)和方差,并比較哪種產(chǎn)品的單價波動小;
(3)該廠決定第四次調(diào)價,A產(chǎn)品的單價仍為6.5元/件,若B產(chǎn)品第四次調(diào)價后為m元(3<m<4),此時B產(chǎn)品四次單價的中位數(shù)是A產(chǎn)品這四次單價的中位數(shù)的倍,求m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我?鞓纷甙鄶(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動,過程如下:設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°)小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在兩射線上.
活動一:如圖甲所示,從點A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考:
(1)小棒能無限擺下去嗎?答: .(填“能“或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.則θ= 度;
活動二:如圖乙所示,從點A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1.
數(shù)學(xué)思考:
(3)若只能擺放5根小棒,求θ的范圍.
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