如果小明同學(xué)周末勤工儉學(xué)收入30元，記作＋30，那么－15則表示小明同學(xué)________．

答案：
解析：

花費(fèi)了15元(或其他合理答案)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、小明同學(xué)在上樓梯時(shí)發(fā)現(xiàn)：若只有一個(gè)臺(tái)階時(shí)，有一種走法，若有二個(gè)臺(tái)階時(shí)，可以一階一階地上，或者一步上二個(gè)臺(tái)階，共有兩種走法，如果他一步只能上一個(gè)或者兩個(gè)臺(tái)階，根據(jù)上述規(guī)律，有三個(gè)臺(tái)階時(shí)，他有三種走法，那么有四個(gè)臺(tái)階時(shí)，共有
五
種走法．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)買了一包彈球，其中
1
4
是綠色的，
1
8
是黃色的，余下的
1
5
是藍(lán)色的．如果有12個(gè)藍(lán)色的彈球，那么，他總共買了彈球（　　）
A、48個(gè)B、60個(gè)
C、96個(gè)D、720個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•門頭溝區(qū)一模）圖1、圖2是北京市2006--2010年戶籍人口數(shù)和戶籍65歲及以上人口數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖和2010年北京市戶籍人口各年齡段統(tǒng)計(jì)圖

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）2010年北京市65歲及以上人口數(shù)約有多少萬人？（結(jié)果保留四位有效數(shù)字）
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（3）根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的規(guī)定，一個(gè)國家（地區(qū)）65歲以上的人口占人口總數(shù)的7%以上，這個(gè)國家（地區(qū)）則進(jìn)入了老齡化社會(huì)．由此可見北京市已經(jīng)步入了老齡化社會(huì)．小明通過學(xué)習(xí)知道養(yǎng)老方式有三種：家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老．小明同學(xué)調(diào)查了他所居住小區(qū)的120名65歲及以上的老人，選擇養(yǎng)老方式如下表所示．如果按照小明的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你通過計(jì)算估計(jì)，2010年北京市65歲及以上的老人選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的約有多少萬人？
小明居住小區(qū)65歲及以上的老人選擇養(yǎng)老方式的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．
養(yǎng)老方式 家庭養(yǎng)老 機(jī)構(gòu)養(yǎng)老 社區(qū)養(yǎng)老
人數(shù)（人） 72 18 30

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)平時(shí)愛好數(shù)學(xué)，他探索發(fā)現(xiàn)了：從2開始，連續(xù)的幾個(gè)偶數(shù)相加，它們和的情況變化規(guī)律，如表所示：
加數(shù)的個(gè)數(shù)n 連續(xù)偶數(shù)的和S
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
5 2+4+6+8+10=30=5×6
請(qǐng)你根據(jù)表中提供的規(guī)律解答下列問題：
（1）如果n=8時(shí)，那么S的值為
72
72
；
（2）根據(jù)表中的規(guī)律猜想：用n的代數(shù)式表示S，則S=2+4+6+8+…+2n=
n（n+1）
n（n+1）
；
（3）利用上題的猜想結(jié)果，計(jì)算300+302+304+…+2010+2012的值（要有計(jì)算過程）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案