如圖,將標號為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開后,得到標號為N,P,Q,M的四個圖形,試按照“哪個正方形剪開后與哪個圖形”的對應(yīng)關(guān)系填空:A與
對應(yīng);B與
對應(yīng);C與
對應(yīng);D與
對應(yīng).
試題分析:能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形.按照剪開前后各基本圖形是重合的原則進行逐個驗證、排查.
解:由全等形的概念可知:
A是三個三角形,與M對應(yīng);
B是一個三角形和兩個直角梯形,與N對應(yīng);
C是一個三角形和兩個四邊形,與Q對應(yīng);
D是兩個三角形和一個四邊形,與P對應(yīng)
故分別填入M,N,Q,P.
點評:本題考查的是全等形的識別,注意辯別組成圖形的基礎(chǔ)圖形的形狀.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,矩形ABCD中,點E是BC上一點,AD=DE,AF⊥DE,垂足為F. 求證:AF=AB.
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一口袋中裝有四根長度分別為1cm,3cm,4cm和5cm的細木棒,小明手中有一根長度為3cm的細木棒,現(xiàn)隨機從袋內(nèi)取出兩根細木棒與小明手中的細木棒放在一起,回答下列問題:
(1)求這三根細木棒能構(gòu)成的三角形的周長;
(2)求這三根細木棒能構(gòu)成的等腰三角形的周長。
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如圖,△ABC≌△EFC,CF=3cm,CE=4cm,∠F=36°,則BC=
cm,∠B=
度.
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如右圖,在△ABC中,AB= AC,D、E在BC上,BD = CE,圖中全等三角形的對數(shù)為
A、0 B、1 C、2 D 、3
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科目:初中數(shù)學(xué)
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用12根火柴棒(等長)拼成一個三角形,火柴棒不允許剩余、重疊和折斷,則能擺出
個不同的三角形
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