【題目】已知拋物線(xiàn)與軸只有一個(gè)交點(diǎn)，以下四個(gè)結(jié)論：①拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸在軸左側(cè)；②關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)根；③；④的最大值為1.其中結(jié)論正確的為（ ）

A.①②③B.③④C.①③D.①③④

【答案】D

【解析】

根據(jù) ，可知 ＜0可以判斷①，再由拋物線(xiàn)與軸只有一個(gè)交點(diǎn)，可得拋物線(xiàn)大致的圖象，根據(jù)二次函數(shù)的判別式為0，來(lái)計(jì)算出新方程的判別式即可得到方程根的情況，從而判斷②.由x=1,x=-1應(yīng)的函數(shù)值可以判斷③和④.

①拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸在y軸左側(cè)，∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為，∵ ，∴ ＜0，∴①正確.②關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)根拋物線(xiàn)，∵與軸只有一個(gè)交點(diǎn)，∴△=b-4ac=0，∴

△=b-4a(c+2)=-8a＜0，∴方程無(wú)實(shí)根，∴②錯(cuò)誤。③ ，由①可知拋物線(xiàn)頂點(diǎn)在x負(fù)半軸，∴當(dāng)x=1時(shí)，可知拋物線(xiàn)x軸上方，∴，∴③正確。④由①x=-1時(shí),y≥0，則有，∴，又∵c＞0，∴即的最大值為1，∴④正確，故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從下面兩題中只選做一題，如果做了兩題的，只按第（1）題評(píng)分：

（1）用“=＞”與“＜=”表示一種運(yùn)算法則：（a=＞b）=﹣b，（a＜=b）=﹣a，如（2=＞3）=﹣3，則（2010=＞2011）＜=（2009=＞2008）=________（括號(hào)運(yùn)算優(yōu)先）

（2）用“＞”或“＜”號(hào)填空：sin40°cos50°﹣________0．（可用計(jì)算器計(jì)算）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,菱形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為、請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出點(diǎn)C、D的坐標(biāo);

(2)畫(huà)出菱形ABCD關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的四邊形,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);

(3)畫(huà)出菱形ABCD關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的四邊形,并寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方OABC中，點(diǎn)B的坐標(biāo)是（4，4），點(diǎn)E、F分別在邊BC、BA上，.若，則點(diǎn)F的縱坐標(biāo)是（　�。�

A.1B.C.2D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“網(wǎng)購(gòu)”的增多，快遞業(yè)務(wù)發(fā)展迅速。我市某快遞公司今年八月份與十月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為萬(wàn)件和萬(wàn)件，假定該公司每月的投遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同.

（1）求該快遞公司每月的投遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率；

（2）由于“雙十一”購(gòu)買(mǎi)量激增，預(yù)計(jì)11月需投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率將是原來(lái)倍，如果每人每月最多可投遞快遞萬(wàn)件，該公司現(xiàn)有名業(yè)務(wù)員，是否能完成當(dāng)月投遞任務(wù)？如果不能，需臨時(shí)招聘幾名業(yè)務(wù)員？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱(chēng)，點(diǎn)為軸的正半軸上一動(dòng)點(diǎn).以為邊作等腰直角三角形，，點(diǎn)在第一象限內(nèi).連接，交軸于點(diǎn).

（Ⅰ）用含的式子表示點(diǎn)的坐標(biāo)；

（Ⅱ）在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，判斷的長(zhǎng)是否發(fā)生變化？若不變求出其值，若變化請(qǐng)說(shuō)明理由；

（Ⅲ）過(guò)點(diǎn)作，垂足為點(diǎn)，請(qǐng)直接寫(xiě)出與之間的數(shù)量關(guān)系式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將放在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)均落在格點(diǎn)上.

（Ⅰ）的長(zhǎng)等于______________________.

（Ⅱ）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中，用無(wú)刻度的直尺，畫(huà)出關(guān)于直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形，并簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)圖方法（不要求證明）.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行如下探究：如圖1，將長(zhǎng)為的鉛筆斜靠在垂直于水平桌面的直尺的邊沿上，一端固定在桌面上，圖2是示意圖．

活動(dòng)一

如圖3，將鉛筆繞端點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，與交于點(diǎn)，當(dāng)旋轉(zhuǎn)至水平位置時(shí)，鉛筆的中點(diǎn)與點(diǎn)重合．

數(shù)學(xué)思考

（1）設(shè)，點(diǎn)到的距離．

①用含的代數(shù)式表示：的長(zhǎng)是_________，的長(zhǎng)是________；

②與的函數(shù)關(guān)系式是_____________，自變量的取值范圍是____________．

活動(dòng)二

（2）①列表：根據(jù)（1）中所求函數(shù)關(guān)系式計(jì)算并補(bǔ)全表格．

6

5

4

3.5

3

2.5

2

1

0.5

0

0

0.55

1.2

1.58

1.0

2.47

3

4.29

5.08

②描點(diǎn)：根據(jù)表中數(shù)值，描出①中剩余的兩個(gè)點(diǎn)．

③連線(xiàn)：在平面直角坐標(biāo)系中，請(qǐng)用平滑的曲線(xiàn)畫(huà)出該函數(shù)的圖象．

數(shù)學(xué)思考

（3）請(qǐng)你結(jié)合函數(shù)的圖象，寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì)或結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將放在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中，點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)C均落在格點(diǎn)上.

（I）計(jì)算的值等于____________；

（Ⅱ）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中，用無(wú)刻度的直尺，畫(huà)出一個(gè)以AB為一邊、面積等于的矩形，并簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)圖方法（不要求證明）_____________.

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