附加題閱讀、理解和探索
(1)觀察下列各式:①
1
1×2
=1-
1
2
;②
1
2×3
=
1
2
-
1
3
;③
1
3×4
=
1
3
-
1
4
;…用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出:第④個(gè)式子是(
 
),第n個(gè)式子是(
 
);
(2)利用(1)中的規(guī)律,計(jì)算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
+
1
9×10
;
(3)應(yīng)用以上規(guī)律化簡(jiǎn):
1
n(n+1)
+
1
(n+1)(n+2)
+
1
(n+2)(n+3)
+…
+
1
(n+2008)(n+2009)
;
(4)觀察按規(guī)律排列一組數(shù):
1
3
,
1
15
,
1
35
,…
,猜想第n個(gè)數(shù)是什么(請(qǐng)用含n的式子表達(dá))把它填入求這組數(shù)的前n項(xiàng)和:
1
3
+
1
15
+
1
35
+…+
 
)中的括號(hào)內(nèi),并把這個(gè)和式化簡(jiǎn).
分析:根據(jù)題中所給的式子分析可得出結(jié)果.注意分母之間的關(guān)系.即
1
n×(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
解答:解:根據(jù)以上分析故(1)第④個(gè)式子是
1
4×5
=
1
4
-
1
5
,第n個(gè)式子是
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

(2)解:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…
+
1
9×10
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
+…+
1
9
-
1
10
=1-
1
10
=
9
10


(3)解:原式=
1
n
-
1
n+1
+
1
n+1
-
1
n+2
+…+
1
n+2008
-
1
n+2009
=
1
n
-
1
n+2009
=
2009
n(n+2009)


(4)把第n項(xiàng)填入括號(hào):
1
3
+
1
15
+
1
35
+…+
1
(2n-1)(2n+1)
)可得原式=
1
2
(1-
1
3
)+
1
2
(
1
3
-
1
5
)+
1
2
(
1
5
-
1
7
)+
1
2
(
1
2n-1
-
1
2n+1
)


=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
)

=
1
2
(1-
1
2n+1
)
=
1
2
×
2n
2n+1
=
n
2n+1
點(diǎn)評(píng):主要考查了學(xué)生的分析、總結(jié)、歸納能力,規(guī)律型的習(xí)題一般是從所給的數(shù)據(jù)和運(yùn)算方法進(jìn)行分析,從特殊值的規(guī)律上總結(jié)出一般性的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)附加題
(1)試用一元二次方程的求根公式,探索方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根互為相反數(shù)的條件是
 

(2)已知x、y為實(shí)數(shù),
3x-2
+y2-4y+4=0
,則
x
y
=
 

(3)在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90度,BC=16,AD=21,DC=12,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線(xiàn)段DA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在線(xiàn)段CB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)D、C同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①設(shè)△BPQ的面積為S,求S和t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)t為何值時(shí),以B、P、Q三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三等形?(分類(lèi)討論)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀: 表示5與2差的絕對(duì)值,也可理解為5與2兩數(shù)在數(shù)軸上所 
對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;可以看做,表示5與-2的差的絕對(duì)值,也
可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
探索:
【小題1】=___________
【小題2】利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù),使所表示的點(diǎn)到5和—2的距離之和為7
【小題3】由以上探索猜想,對(duì)于任何有理數(shù),是否有最小值? 如果有,寫(xiě)出最
小值;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

閱讀: 表示5與2差的絕對(duì)值,也可理解為5與2兩數(shù)在數(shù)軸上所 
對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;可以看做,表示5與-2的差的絕對(duì)值,也
可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.
探索:
【小題1】=___________
【小題2】利用數(shù)軸,找出所有符合條件的整數(shù),使所表示的點(diǎn)到5和—2的距離之和為7
【小題3】由以上探索猜想,對(duì)于任何有理數(shù),是否有最小值? 如果有,寫(xiě)出最
小值;如果沒(méi)有,說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀、理解和探索
(1)觀察下列各式:①數(shù)學(xué)公式;②數(shù)學(xué)公式;③數(shù)學(xué)公式;…用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)出:第④個(gè)式子是(______),第n個(gè)式子是(______);
(2)利用(1)中的規(guī)律,計(jì)算:數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式
(3)應(yīng)用以上規(guī)律化簡(jiǎn):數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式;
(4)觀察按規(guī)律排列一組數(shù):數(shù)學(xué)公式,猜想第n個(gè)數(shù)是什么(請(qǐng)用含n的式子表達(dá))把它填入求這組數(shù)的前n項(xiàng)和:數(shù)學(xué)公式(______)中的括號(hào)內(nèi),并把這個(gè)和式化簡(jiǎn).

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