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【題目】閱讀下面文字,然后回答問題.

大家知道是無理數,而無理數是無限不循環(huán)小數,所以的小數部分我們不可能全部寫出來,由于的整數部分是1,將 減去它的整數部分,差就是它的小數部分,因此的小數部分可用1表示.

由此我們得到一個真命題:如果x+y,其中x是整數,且0y1,那么x1,y1

請解答下列問題:

1)如果a+b,其中a是整數,且0b1,那么a   ,b   ;

2)如果﹣c+d,其中c是整數,且0d1,那么c   ,d   

3)已知2+m+n,其中m是整數,且0n1,求|mn|的值.

【答案】1a2,b2;(2c=﹣3,d3;(36

【解析】

1)估算出23,依此即可確定出a,b的值;

2)估算出23,可得﹣3<﹣<﹣2,依此即可確定出c,d的值;

3)根據題意確定出mn的值,代入求出|mn|即可.

1)∵a+b,其中a是整數,且0b1,

23,

a2,b2

2)∵﹣c+d,其中c是整數,且0d1,

23,

3<﹣<﹣2

c=﹣3,d3;

3)∵2+m+n,其中m是整數,且0n1,

m4n2,

|mn||4+2|6

故答案為:2,2;﹣33

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】因式分解:

(1)

(2)3ax2+6axy+3ay2

(3)16(x-1)2 -9(x+2)2

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【題目】對于實數p,q,我們用符號min{p,q}表示p,q兩數中較小的數,如min{1,2}=1,因此,min{﹣ ,﹣ }=;若min{(x﹣1)2 , x2}=1,則x=

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【題目】一輛汽車在直線形的公路上由AB行駛,MN分別是位于公路AB兩側的兩個學校,如圖.

(1)汽車行駛時,會對公路兩旁的學校都造成一定的影響,當汽車行駛到何處時,分別對兩個學校影響最大?在圖中標出來;

(2)當汽車從AB行駛時,在哪一段上對兩個學校影響越來越大?越來越小?M學校影響逐漸減小而對N學校影響逐漸增大?

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【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,D是BA延長線上的一點,點E是AC的中點。

(1)實踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標明相應字母(保留作圖痕跡,不寫作法)。

DAC的平分線AM。連接BE并延長交AM于點F。

(2)猜想與證明:試猜想AF與BC有怎樣的位置關系和數量關系,并說明理由。

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【題目】若兩個二次函數圖象的頂點相同,開口大小相同,但開口方向相反,則稱這兩個二次函數為“對稱二次函數”.
(1)請寫出二次函數y=2(x﹣2)2+1的“對稱二次函數”;
(2)已知關于x的二次函數y1=x2﹣3x+1和y2=ax2+bx+c,若y1﹣y2與y1互為“對稱二次函數”,求函數y2的表達式,并求出當﹣3≤x≤3時,y2的最大值.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2 ,AD為BC邊上的高,動點P在AD上,從點A出發(fā),沿A→D方向運動,設AP=x,△ABP的面積為S1 , 矩形PDFE的面積為S2 , y=S1+S2 , 則y與x的關系式是

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】自2016年國慶后,許多高校均投放了使用手機就可隨用的共享單車.某運營商為提高其經營的A品牌共享單車的市場占有率,準備對收費作如下調整:一天中,同一個人第一次使用的車費按0.5元收取,每增加一次,當次車費就比上次車費減少0.1元,第6次開始,當次用車免費.具體收費標準如下:

使用次數

0

1

2

3

4

5(含5次以上)

累計車費

0

0.5

0.9

a

b

1.5

同時,就此收費方案隨機調查了某高校100名師生在一天中使用A品牌共享單車的意愿,得到如下數據:

使用次數

0

1

2

3

4

5

人數

5

15

10

30

25

15

(Ⅰ)寫出a,b的值;
(Ⅱ)已知該校有5000名師生,且A品牌共享單車投放該校一天的費用為5800元.試估計:收費調整后,此運營商在該校投放A品牌共享單車能否獲利?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,C,D,E將線段AB分成2:3:4:5四部分,M,P,Q,N分別是AC,CD,DE,EB的中點,且MN=21,求線段PQ的長度.

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