（2005•十堰）新教室就要鋪地板磚了，請你利用下列基本圖形：正方形，圓，正三角形，線段中的至少三種基本圖形以及軸對稱的性質(zhì)，設(shè)計(jì)組合一塊富有創(chuàng)意的地板圖案并說明你的設(shè)計(jì)創(chuàng)意．
【答案】分析：此題答案不唯一，用到至少三種基本圖形以及軸對稱的性質(zhì)，具有一定的審美要求即可．
解答：解：（僅供參考）．
設(shè)計(jì)創(chuàng)意：根據(jù)軸對稱及中心對稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)．
點(diǎn)評：此題主要考查軸對稱的性質(zhì)以及學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年湖北省十堰市中考數(shù)學(xué)試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2005•十堰）新教室就要鋪地板磚了，請你利用下列基本圖形：正方形，圓，正三角形，線段中的至少三種基本圖形以及軸對稱的性質(zhì)，設(shè)計(jì)組合一塊富有創(chuàng)意的地板圖案并說明你的設(shè)計(jì)創(chuàng)意．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》（03）（解析版） 題型：解答題

（2005•十堰）某生在一次校外調(diào)查活動(dòng)中，匆匆忙忙將一份頻率分布表交給了組長，但該生忘了填寫表頭，請你幫助填好表頭，并解答后續(xù)問題．

將上表中第三列的所有數(shù)據(jù)視為一組新數(shù)據(jù)，請問這組新數(shù)據(jù)的平均數(shù)=______；眾數(shù)是______；中位數(shù)是______；方差是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（03）（解析版） 題型：解答題

（2005•十堰）某生在一次校外調(diào)查活動(dòng)中，匆匆忙忙將一份頻率分布表交給了組長，但該生忘了填寫表頭，請你幫助填好表頭，并解答后續(xù)問題．

將上表中第三列的所有數(shù)據(jù)視為一組新數(shù)據(jù)，請問這組新數(shù)據(jù)的平均數(shù)=______；眾數(shù)是______；中位數(shù)是______；方差是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《四邊形》（10）（解析版） 題型：解答題

（2005•十堰）新教室就要鋪地板磚了，請你利用下列基本圖形：正方形，圓，正三角形，線段中的至少三種基本圖形以及軸對稱的性質(zhì)，設(shè)計(jì)組合一塊富有創(chuàng)意的地板圖案并說明你的設(shè)計(jì)創(chuàng)意．

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