小明同學(xué)積極參加體育鍛煉,天天堅持跑步,他每天以1000m為標(biāo)準(zhǔn),超過的記作正數(shù),不足的記作負(fù)數(shù).下表是一周內(nèi)小明跑步情況的記錄(單位:m):
星期
跑步情況(m) +420 +460 -100 -210 -330 +200 0
(1)星期三小明跑了多少米?
(2)小明在跑得最少的一天跑了多少米?跑得最多的一天比最少的一天多跑了多少米?
(3)若小明跑步的平均速度為240m/min,求本周內(nèi)小明用于跑步的時間.
分析:(1)利用1000米減去100米就是所求;
(2)跑步情況最少的數(shù)對應(yīng)的日期就是最少的天;最大值與最小值的差就是跑得最多的一天比最少的一天多跑的距離;
(3)利用總路程除以速度即可求解.
解答:解:(1)1000-100=900m;

(2)最少的一天是:1000-330=670m,
跑得最多的一天比最少的一天多跑了460-(-330)=790m;

(3)
(420+460-100-210-330+200)+1000×7
240
=31(min).
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,理解表中數(shù)據(jù)的含義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•蕭山區(qū)一模)義務(wù)教育階段學(xué)校積極響應(yīng)教育部要求,認(rèn)真組織實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”.小明同學(xué)報名參加了實(shí)心球項(xiàng)目,在一段時間練習(xí)后進(jìn)行了成績測評,測得5次投擲的成績(單位:m)為:8,8.5,9,8.5,9.2,則這組成績(數(shù)據(jù))的眾數(shù)、中位數(shù)依次是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)積極參加體育鍛煉,天天堅持跑步,他每天以1000m為標(biāo)準(zhǔn),超過的記作正數(shù),不足的記作負(fù)數(shù).下表是一周內(nèi)小明跑步情況的記錄(單位:m):
星期
跑步情況(m)+420+460-100-210-330+2000
(1)星期三小明跑了多少米?
(2)小明在跑得最少的一天跑了多少米?跑得最多的一天比最少的一天多跑了多少米?
(3)若小明跑步的平均速度為240m/min,求本周內(nèi)小明用于跑步的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明同學(xué)積極參加體育鍛煉,天天堅持跑步,他每天以1000m為標(biāo)準(zhǔn),超過的記作正數(shù),不足的記作負(fù)數(shù).下表是一周內(nèi)小明跑步情況的記錄(單位:m):
星期
跑步情況(m) +420 +460 -100 -210 -330 +200 0
(1)星期三小明跑了多少米?
(2)小明在跑得最少的一天跑了多少米?跑得最多的一天比最少的一天多跑了多少米?
(3)若小明跑步的平均速度為240m/min,求本周內(nèi)小明用于跑步的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:蕭山區(qū)一模 題型:單選題

義務(wù)教育階段學(xué)校積極響應(yīng)教育部要求,認(rèn)真組織實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”.小明同學(xué)報名參加了實(shí)心球項(xiàng)目,在一段時間練習(xí)后進(jìn)行了成績測評,測得5次投擲的成績(單位:m)為:8,8.5,9,8.5,9.2,則這組成績(數(shù)據(jù))的眾數(shù)、中位數(shù)依次是( 。
A.8.64,9B.8.5,9C.8.5,8.75D.8.5,8.5

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