使根式有意義的x的取值范圍是____________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


“石頭、剪刀、布”是廣為流傳的游戲．游戲時(shí)甲、乙雙方每次出“石頭”“剪刀”“布”三種手勢(shì)中的一種，規(guī)定“石頭”勝“剪刀”、“剪刀”勝“布”、“布”勝“石頭”，同種手勢(shì)不分勝負(fù)．假定甲、乙兩人每次都是等可能地出這三種手勢(shì)，用畫樹狀圖或列表的方法分別求出一次游戲中兩人出同種手勢(shì)的概率和甲獲勝的概率．（提示：為書寫方便，解答時(shí)可以用S表示“石頭”，用J表示“剪刀”，用B表示“布”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解=             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從無(wú)錫供電公司獲悉，現(xiàn)我市執(zhí)行階梯電價(jià)。居民月用電量分為三個(gè)檔次，第一檔230度及以內(nèi)，維持現(xiàn)行電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即每度按0.53元收��；第二檔為231度至400度，即每個(gè)月用電量超出230度不超過(guò)400度部分，按照每度0.58元收取；第三檔為高于400度部分。，即超出400度部分，按照每度0.83元收取

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

(1)如果該地區(qū)某戶居民2014年8月用電310度，則該居民8月應(yīng)付電費(fèi)為      元．

(2)實(shí)行階梯電價(jià)后，如果月用電量用x（度）表示，月支出電費(fèi)用y(元）表示，小紅、小明、小麗三人繪制了如下大致圖像，你認(rèn)為正確的是        ．

(3)小明同學(xué)家2014年11、12兩月共用電460度，且11月份用電量少于12月份，他通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：他這兩個(gè)月的電費(fèi)比調(diào)整前多出了2.5元。你能求出他家11、12兩月用電量分別是多少嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖形中，既是中心對(duì)稱圖形又有且只有兩條對(duì)稱軸對(duì)稱圖形是                  （      ）

A．正三角形         B．正方形           C．圓               D．菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB、CD是⊙O的兩條互相垂直的直徑，點(diǎn)O1、O2、O3、O4分別OA、OB、OC、OD的中點(diǎn)，若⊙O的半徑是2，則陰影部分的面積為____________________．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)A、F、C、D在同一直線上，點(diǎn)B和點(diǎn)E分別在直線AD的兩側(cè)，且AB＝DE，∠A＝∠D，AF＝DC．求證：BC∥EF．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖1,在△ABC中，∠ACB=90°，∠CAB=30°, △ABD是等邊三角形，E是AB的中點(diǎn)，連結(jié)CE并延長(zhǎng)交AD于F，如圖2，現(xiàn)將四邊形ACBD折疊,使D與C重合，HK為折痕，則sin∠ACH的值為 ----------------------------------------（　  ）

A．    B．        C．           D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


　　　

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