關(guān)于x的方程（x+m）2=n能用直接開(kāi)平方法解的條件是（　　）
A、m≥0，n≥0
B、m≥0，n≤0
C、m為任意數(shù)，n≥0
D、m為任意數(shù)，n＞0
考點(diǎn)：解一元二次方程-直接開(kāi)平方法
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)一個(gè)數(shù)的平方是非負(fù)數(shù)，可得n≥0．
解答：解：∵（x+m）2≥0，
∴n≥0．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用直接開(kāi)方法求一元二次方程的解，基本形式有：x2=a（a≥0）；ax2=b（a，b同號(hào)且a≠0）；（x+a）2=b（b≥0）；a（x+b）2=c（a，c同號(hào)且a≠0）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：-2（ab-3a2）-[2b2-（5ba+a2）+2ab]，其中a=1，b=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|a+
1
2
|+b2=6b-9，求代數(shù)式[（2a+b）2+（2a+b）（b-2a）-6ab]÷（2b）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）x2-5x=1（公式法）                   
（2）x2+2x-1=0（配方法）
（3）（x+4）2=5（x+4）
（4）x2-8x-9=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各代數(shù)式的代號(hào)填入相應(yīng)的集合中．
A．a(chǎn)2b+ab2         B.
3
5
x-x2+1         C.
a+b
2
         D．-
xy2
3

E.0               F．-x+
3
y
            G．a(chǎn)2+ab+b2
（1）單項(xiàng)式集合{
 
…}；
（2）多項(xiàng)式集合{
 
…}；
（3）整式集合{
 
…}；
（4）三次多項(xiàng)式集合{
 
…}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)家規(guī)定個(gè)人發(fā)表文章，出版著作所獲稿酬應(yīng)納稅，其計(jì)算方法是所獲稿酬：
（1）不高于800元的不交稿；
（2）高于800元但不超過(guò)4000元的，應(yīng)繳納超過(guò)800部分的14%的稅；
（3）高于4000元的部分繳納20%的稅．
王老師出版一本書(shū)，繳納648元的稅，請(qǐng)你計(jì)算王老師稿費(fèi)是多少元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（a-
2ab-b2
a
）÷
a-b
a
，其中a，b是方程組
3a-2b=5
a+3b=9
的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算或化解求值
（1）先化簡(jiǎn)，再求值：
x2-4
x2+2x
÷（
x2+4
x
-4），其中x=
5
．
（2）已知x2-2x-7=0，求（x-2）2+（x+3）（x-3）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某項(xiàng)工程由A、B、C三個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)施工，他們將工程總量等額分成了三份并同時(shí)開(kāi)始施工．當(dāng)A隊(duì)完成了自己任務(wù)的90%時(shí)，B隊(duì)完成了自己任務(wù)的一半，C隊(duì)完成了B隊(duì)已完成任務(wù)量的80%，此時(shí)A隊(duì)派出
2
3
的人力加入C隊(duì)工作，問(wèn)A隊(duì)和C隊(duì)都完成任務(wù)時(shí)，B隊(duì)完成了其自身任務(wù)的多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案