在“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)后，小華和小敏在課外活動(dòng)后，報(bào)名參加了短跑訓(xùn)練，在近幾次百米訓(xùn)練中，所測(cè)成績(jī)?nèi)鐖D，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)補(bǔ)齊下面的表格：

（2）小華與小敏哪次的成績(jī)最好？最好成績(jī)分別是多少秒？
（3）分別計(jì)算他們的平均數(shù)、極差和方差，如果你是教練請(qǐng)綜合比較他們的成績(jī)，分別給予怎樣的建議？
解：（1）13.2,13.4                         ………………………1分
（2）小華第四次成績(jī)最好是13.2秒；小敏第三次成績(jī)最好是13.1秒；
………………………2分
（3）（秒）        ………………3分
（秒）           ………………4分
小華極差為：13.4－13.2＝0.2（秒）                                   
小敏極差為：13.5－13. 1＝0.4（秒）                          ………………5分

                ………………8分
他們成績(jī)平均數(shù)相同，小敏成績(jī)的極差和方差都比小華大，
因此小華較穩(wěn)定，小敏有潛力.                         ………………9分
從折線(xiàn)圖中得出表格中缺少的數(shù)據(jù)，再由公式計(jì)算平均數(shù)，極差，方差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某生態(tài)示范園要對(duì)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)新品種共500株果樹(shù)幼苗進(jìn)行成活實(shí)驗(yàn)，從中選出成活率高的品種進(jìn)行推廣．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知：3號(hào)果樹(shù)幼苗成活率為89.6％，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖（部分信息未給出）．

（1）實(shí)驗(yàn)所用的2號(hào)果樹(shù)幼苗的數(shù)量是_______株;
（2）求出3號(hào)果樹(shù)幼苗的成活數(shù)，并把圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
（3）你認(rèn)為應(yīng)選哪一種果樹(shù)幼苗進(jìn)行推廣？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校要求成立一支由6名女生組成的禮儀隊(duì)，初三兩個(gè)班各選6名女生，分別組成甲隊(duì)和乙隊(duì)參加選拔，每位女生的升高統(tǒng)計(jì)如下圖，部分統(tǒng)計(jì)量如下表：

（1）求甲隊(duì)身高的中位數(shù)；
（2）求乙隊(duì)身高的平均數(shù)及身高不小于1.70米的頻率；
（3）如果選拔的標(biāo)準(zhǔn)是身高越整齊越好，那么甲、乙兩隊(duì)中那一隊(duì)將被錄��？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有50名學(xué)生．為了了解甲、乙兩個(gè)班級(jí)學(xué)生解答選擇題的能力狀況，黃老師對(duì)某次考試中8道選擇題的答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到統(tǒng)計(jì)表如下：

0
1
2
3
4
5
6
7
8
甲班
0
1
1
3
4
11
16
12
2
乙班
0
1
0
2
5
12
15
13
2
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
(1)(2分)甲班學(xué)生答對(duì)的題數(shù)的眾數(shù)是＿＿＿＿＿＿；
(2)(2分)若答對(duì)的題數(shù)大于或等于7道的為優(yōu)秀，則乙班該次考試中選擇題答題的優(yōu)秀率＝＿＿＿＿＿＿(優(yōu)秀率＝×100％)．
(3)(4分)從甲、乙兩班答題全對(duì)的學(xué)生中，隨機(jī)抽取2人作選擇題解題方法交流，則抽到的2人在同一個(gè)
班級(jí)的概率等于＿＿＿＿＿＿．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知一組數(shù)據(jù)1、3、x、11、15的眾數(shù)是15，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是        ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

PMI指數(shù)英文全稱(chēng)Purchase Management Index，中文翻譯為采購(gòu)經(jīng)理指數(shù)．PMI是一套月度發(fā)布的、綜合性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，分為制造業(yè)PMI、服務(wù)業(yè)PMI．PMI是通過(guò)對(duì)采購(gòu)經(jīng)理的月度調(diào)查匯總出來(lái)的指數(shù)，反映了經(jīng)濟(jì)的變化趨勢(shì)．下圖來(lái)源于2012年3月2日的《都市快報(bào)》，反映了2011年2月至2012年2月期間我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)變化情況，請(qǐng)根據(jù)以上信息并結(jié)合圖象，解答下列問(wèn)題：

（1）在以上各月PMI指數(shù)中，中位數(shù)是        %，極差是        %；
（2）下列關(guān)于圖象的解讀中，正確的有                 （請(qǐng)?zhí)顚?xiě)序號(hào)）：
①我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)連續(xù)第三個(gè)月回升，并創(chuàng)下五個(gè)月新高；
②從圖象可看出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈“穩(wěn)中有升”的趨勢(shì)；
③自2011年2月至2012年2月我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)較前一月下降的多于上升的．
（3）假設(shè)今后幾個(gè)月我國(guó)制造業(yè)PMI指數(shù)均按2012年1月至2012年2月的增長(zhǎng)速度增長(zhǎng)，請(qǐng)估計(jì)到幾月份就可趕超2011年的最高值53.4%？                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

已知一組數(shù)據(jù)的頻率為0．15，數(shù)據(jù)總數(shù)為200，則這組數(shù)據(jù)的頻數(shù)為                             

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

若一組數(shù)據(jù)1、2、3、的極差是6，則的值為（   ）
A．7B．8C．9D．7或-3.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果與的平均數(shù)是6，那么與的平均數(shù)是（      ）
A．12B．13C．14D．15

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