將下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi):-
2
3
,1.2,-3,12,-3.15,0,20%,-2013,0.
3

  負數(shù)集合:(                                              …)
負分?jǐn)?shù)集合:(                                              …)
  整數(shù)集合:(                                              …)
非負數(shù)集合:(                                              …)
考點:有理數(shù)
專題:
分析:根據(jù)小于0的數(shù)是負數(shù),可得負數(shù)集合;根據(jù)小于0的分?jǐn)?shù)是負分?jǐn)?shù),可得負分?jǐn)?shù)集合;根據(jù)分母為1的數(shù)是整數(shù),可得整數(shù)集合;根據(jù)大于或等于0的數(shù)是非負數(shù),可得非負數(shù)集合.
解答:解:負數(shù)集合:{-
2
3
,-3,-3.15,-2013…};
負分?jǐn)?shù)集合:{-
2
3
,-3.15…};
整數(shù)集合:{-3,12,0,-2013…};
非負數(shù)集合:{1.2,12,0,20%,0.
3
…}.
點評:本題考查了有理數(shù),注意把符合條件的數(shù)都選上,不要漏掉.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=-
1
4
x-1
與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象(x<0)交于點A,與x軸相交于點B,過點B作x軸垂線交雙曲線于點C,若AB=AC,則k的值為( 。
A、-2B、-4C、-6D、-8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

希望中學(xué)開展了“環(huán)境與人類生存”主題研討活動,活動之一是對我們的生存環(huán)境進行社會調(diào)查,并對學(xué)生的調(diào)查報告進行評比.初二(3)班將本班50篇學(xué)生調(diào)查報告得分進行整理(成績均為整數(shù)),列出了頻率分布表,并畫出了頻率分布直方圖(部分)如下:
分組 頻率
49.5~59.5 0.04
59.5~69.5 0.04
69.5~79.5 0.16
79.5~89.5 0.34
89.5~99.5 0.42
合計 1
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)該班90分以上的調(diào)查報告共有
 
篇;
(2)該班被評為優(yōu)秀等級(80分及80分以上)的調(diào)查報告占
 
%;
(3)補全頻率分布直方圖.
(4)若將上表改為扇形統(tǒng)計圖,則落在69.5~79.5的扇形的圓心角度數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,用3種不同的方法將?ABCD分成面積相等的四部分.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在國內(nèi)投寄平信應(yīng)付郵資如下表:
信件質(zhì)量x(克) 0<x≤20 0<x≤40 0<x≤60
郵資y(元) 0.80 1.60 2.40
(1)y是x的函數(shù)嗎?為什么?
(2)分別求當(dāng)x=5,10,30,50時的函數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)先化簡,再求值:(
3x+4
x2-1
-
2
x-1
÷
x+2
x2-2x+1
,其中x=
2

(2)計算:
8
-2sin45°+(2-π)0-(
1
3
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算.
(1)
9
-
(-6)2
-
3-27
;
(2)
30.125
+
0.0121
-
31-0.216
;
(3)
3
27
8
-
31-
189
64
-
1-
31
256

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象經(jīng)過點A(-2,1),一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點C(0,3)與點A,且與反比例函數(shù)的圖象相交于另一點B.
(1)分別求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求點B的坐標(biāo).
(3)求三角形OAB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若am=3,an=2,則a3m+2n的值是
 

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同步練習(xí)冊答案