同時(shí)拋擲兩枚硬幣,按照正面出現(xiàn)的次數(shù),可以分為“2個(gè)正面”、“1個(gè)正面”和“沒有正面”這3種可能的結(jié)果,小紅與小明兩人共做了6組實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)都為同時(shí)拋擲兩枚硬幣10次,下表為實(shí)驗(yàn)記錄的統(tǒng)計(jì)表:
結(jié)果   第一組  第一組  第三組  第四組 第五組  第六組 
 兩個(gè)正面  3  3  5  1  4  2
 一個(gè)正面  6  5  5  5  5  7
 沒有正面  1  2 0  4  1  1
由上表結(jié)果,計(jì)算得出現(xiàn)“2個(gè)正面”、“1個(gè)正面”和“沒有正面”這3種結(jié)果的頻率分別是______.當(dāng)試驗(yàn)組數(shù)增加到很大時(shí),請(qǐng)你對(duì)這三種結(jié)果的可能性的大小作出預(yù)測(cè):______.
出現(xiàn)“2個(gè)正面”的頻率為18÷60=
3
10
;
“1個(gè)正面”的頻率為33÷60=
11
20
;
“沒有正面”的頻率為9÷60=
3
20
;
同時(shí)拋擲兩枚硬幣,可能出現(xiàn)的情況為:正正,正反,反正,反反,
所以出現(xiàn)“2個(gè)正面”的頻率為18÷60=
1
4
;
“1個(gè)正面”的頻率為33÷60=
1
2
;
“沒有正面”的頻率為9÷60=
1
4
;
故答案為
3
10
11
20
,
3
20
1
4
,
1
2
1
4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如下表所示,是一位同學(xué)做拋硬幣實(shí)驗(yàn)的記錄,他做了五組實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)為同時(shí)拋擲兩枚硬幣10次.

(1)他完成五組實(shí)驗(yàn)后,共計(jì)同時(shí)拋擲了兩枚硬幣多少次其中“兩個(gè)正面”、“一正一反”和“兩個(gè)反面”分別共計(jì)出現(xiàn)了多少次請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入上表;
(2)根據(jù)上表,求出五組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“一正一反”和“兩個(gè)反面”三個(gè)結(jié)果的頻數(shù)和頻率;
(3)在第2組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)“兩個(gè)正面”的次數(shù)占第二組實(shí)驗(yàn)總次數(shù)的百分比是多少?
(4)假設(shè)按前五次的實(shí)驗(yàn)要求,再接著做第6次實(shí)驗(yàn),問能否出現(xiàn)“10次正面都朝上”的情況,有的同學(xué)說這種情況是不可能發(fā)生的.你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的觀點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如下表所示,是一位同學(xué)做拋硬幣實(shí)驗(yàn)的記錄,他做了五組實(shí)驗(yàn),每組實(shí)驗(yàn)為同時(shí)拋擲兩枚硬幣10次.

(1)他完成五組實(shí)驗(yàn)后,共計(jì)同時(shí)拋擲了兩枚硬幣多少次其中“兩個(gè)正面”、“一正一反”和“兩個(gè)反面”分別共計(jì)出現(xiàn)了多少次請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入上表;
(2)根據(jù)上表,求出五組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)“兩個(gè)正面”、“一正一反”和“兩個(gè)反面”三個(gè)結(jié)果的頻數(shù)和頻率;
(3)在第2組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)“兩個(gè)正面”的次數(shù)占第二組實(shí)驗(yàn)總次數(shù)的百分比是多少?
(4)假設(shè)按前五次的實(shí)驗(yàn)要求,再接著做第6次實(shí)驗(yàn),問能否出現(xiàn)“10次正面都朝上”的情況,有的同學(xué)說這種情況是不可能發(fā)生的.你同意這種觀點(diǎn)嗎?說說你的觀點(diǎn).

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