如圖的圖形成為直角圖形，則如圖所示直角圖形的周長可用代數(shù)式表示為（　�。�
分析：由已知圖形，可以得出，這個圖形的周長是2a，2b，2個2的和．用割補法，可得出，如圖．
解答：解：如圖，
直角圖形的周長：2a+2b+4，
故選C．
點評：本題考查了列代數(shù)式，以及矩形周長的求法，是基礎知識比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在Rt△ABC中，AB=BC=5，∠B=90°，將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AC的中點O處，將三角板繞點O旋轉(zhuǎn)，三角板的兩直角邊分別交AB，BC或其延長線于E，F(xiàn)兩點，如圖（1）與（2）是旋轉(zhuǎn)三角板所得圖形的兩種情況．
（1）三角板繞點O旋轉(zhuǎn)，△OFC是否能成為等腰直角三角形？若能，指出所有情況（即給出△OFC是等腰直角三角形時BF的長）；若不能，請說明理由；
（2）三角板繞點O旋轉(zhuǎn)，線段OE和OF之間有什么數(shù)量關系？用圖（1）或（2）加以證明；
（3）若將三角板的直角頂點放在斜邊上的點P處（如圖（3）），當AP：AC=1：4時，PE和PF有怎樣的數(shù)量關系？證明你發(fā)現(xiàn)的結論．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

實驗操作，構造軸對稱：
（1）折疊：將一滴墨水滴在一張質(zhì)地較軟吸水性能較好的紙上，迅速將紙對折壓平，再將紙展開，位于折痕兩邊的匿案關于折痕成軸對稱，或折疊后通過剪紙也能得到軸對稱的圖形，試試看．
（2）擺放：把兩個完全相同的圖形，不管其形狀怎樣，只要擺放合理，都能構造軸對稱．如圖（1）、（2）、（3）、（4）所示，兩個直角三角形，可以擺放若干個對稱軸．
舉例：（1）如圖（5），由四個相同的小正方形組成的L形，請?zhí)懋嬕粋�小正方形，使它成為軸對稱圖形；
（2）用四塊如圖（6）的瓷磚拼成一個正方形，使拼成的圖案成軸對稱圖形．

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科目：初中數(shù)學 來源：2012-2013學年吉林省鎮(zhèn)賚縣勝利中學九年級下第三次數(shù)學模擬試題（帶解析） 題型：解答題

如圖，陰影部分是由5個小正方形組成的一個直角圖形，請用兩種方法分別在下圖方格內(nèi)涂黑兩個小正方形，使它們成為軸對稱圖形.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

如圖的圖形成為直角圖形，則如圖所示直角圖形的周長可用代數(shù)式表示為


  1. A.
    2a+2b+2
  2. B.
    2a+2b-4
  3. C.
    2a+2b+4
  4. D.
    a+2b-4

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