【題目】解下列方程組：

（1） (2) (3)

【答案】(1) (2) (3)

【解析】

（1）①+②得出8x=16，求出x=2，把x=2代入①求出y即可；
（2）①×2得出4a+2b=0③，③-②求出b，把b=8代入①求出a即可；
（3）把①③代入②求出x，把x的值代入①求出y，代入③能求出z．

(1)

①+②得：8x=16，

x=2，

把x=2代入①得：4+3y=5，

解得：

所以原方程組的解為：

(2)

①×2得：4a+2b=0③，

③②得：b=8，

b=8，

把b=8代入①得：2a+8=0，

解得：a=4，

所以原方程組的解為

(3)

把①③代入②得：2x+(2x4)+(x5)=1，

解得：x=2，

把x=2代入①得：y=0，

把x=2代入③得：z=3，

所以原方程組的解為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，射線AB∥射線CD，∠CAB與∠ACD的平分線交于點E，AC＝4，點P是射線AB上的一動點，連結PE并延長交射線CD于點Q．給出下列結論：①△ACE是直角三角形；②S四邊形APQC＝2S△ACE；③設AP＝x，CQ＝y，則y關于x的函數(shù)表達式是y＝﹣x+4（0≤x≤4），其中正確的是（　　）

A. ①②③B. ①②C. ①③D. ②③

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點E，點M在⊙O上，MD恰好經(jīng)過圓心O，連接MB．

（1）若CD=16，BE=4，求⊙O的直徑；
（2）若∠M=∠D，求∠D的度數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=﹣x2+3x+4與x軸交于A、B兩點，與y軸交于點C，點D在拋物線上且橫坐標為3．

（1）求A、B、C、D的坐標；
（2）求∠BCD的度數(shù)；
（3）求tan∠DBC的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某居民小區(qū)為了綠化小區(qū)環(huán)境，建設和諧家園，準備將一塊周長為76米的長方形空地，設計成長和寬分別相等的9塊小長方形，如圖所示，計劃在空地上種上各種花卉，經(jīng)市場預測，綠化每平方米空地造價210元，請計算，要完成這塊綠化工程，預計花費多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，點C、D在⊙O上，點E在⊙O外，∠EAC=∠D=60°．

（1）求證：AE是⊙O的切線；
（2）當BC=4時求劣弧AC的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖，若，將點在內(nèi)部，∠，∠，∠滿足的數(shù)量關系是　 　，并說明理由．

(2)在如圖1中，將直線繞點逆時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度交直線于點，如圖2，利用（1）中的結論（可以直接套用），求∠﹑∠﹑∠﹑∠之間有何數(shù)量關系？

(3)科技活動課上，雨軒同學制作了一個圖（3）的“飛旋鏢”，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)∠＝°，∠＝°，則∠與∠的數(shù)量關系是 .

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩家快遞公司攬件員（攬收快件的員工）的日工資方案如下：

甲公司為“基本工資+攬件提成”，其中基本工資為70元/日，每攬收一件提成2元；

乙公司無基本工資，僅以攬件提成計算工資．若當日攬件數(shù)不超過40，每件提成4元；若當日攪件數(shù)超過40，超過部分每件多提成2元．

如圖是今年四月份甲公司攬件員人均攬件數(shù)和乙公司攪件員人均攬件數(shù)的條形統(tǒng)計圖：

（1）現(xiàn)從今年四月份的30天中隨機抽取1天，求這一天甲公司攬件員人均攬件數(shù)超過40（不含40）的概率；

（2）根據(jù)以上信息，以今年四月份的數(shù)據(jù)為依據(jù)，并將各公司攬件員的人均攬件數(shù)視為該公司各攬件員的

攬件數(shù)，解決以下問題：

①估計甲公司各攬件員的日平均件數(shù)；

②小明擬到甲、乙兩家公司中的一家應聘攬件員，如果僅從工資收入的角度考慮，請利用所學的統(tǒng)計知識幫他選擇，井說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AE交BC于點D，∠C=∠E，AD：DE=3：5，AE=8，BD=4，求DC的長．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案