相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì).一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的四個(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道剛開始來了位客人嗎?


  1. A.
    24
  2. B.
    18
  3. C.
    16
  4. D.
    15
A
分析:可以設(shè)原來有x人,第一批走了x,第二批走了(x-x),剩下四人,以人數(shù)為等量關(guān)系可列方程求解.
解答:設(shè)原來有x人
x+(x-x)+4=x
x=24
∴開始來了24個(gè)客人.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系列出方程,再求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì),一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了( 。┪豢腿藛幔
A、15B、16C、18D、24

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì),一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì).一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的四個(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道剛開始來了( 。┪豢腿藛?
A、24B、18C、16D、15

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆浙江省七年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì)。一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們!庇谑亲詈笫O碌乃膫(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?   (  ▲  )     

A.15         B.16        C.18       D.24

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

利用方程解決下面問題:相傳有個(gè)人不講究說話藝術(shù)常引起誤會(huì),一天他擺宴席請(qǐng)客,他看到還有幾個(gè)人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們?cè)撟甙!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個(gè)人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案