18．已知xy≠0，且xy=y-x，則分式$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$的值為（　�。�
A．xyB．y-xC．1D．-1

分析 對(duì)所求的分式進(jìn)行通分相加，然后根據(jù)已知的式子進(jìn)行計(jì)算即可．

解答 解：∵xy=y-x，
∴$\frac{y-x}{xy}$=1，
則原式=$\frac{y-x}{xy}$=1．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式的化簡(jiǎn)求值，正確進(jìn)行代入是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．解一元二次方程x2-8x-5=0，用配方法可變形為（　　）
A．（x+4）2=11B．（x-4）2=11C．（x+4）2=21D．（x-4）2=21

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9．若分式$\frac{2x}{x+3}$有意義，則x的取值范圍是（　　）
A．x≠3B．x≠-3C．x＞3D．x＞-3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一個(gè)多邊形的內(nèi)角和與外角和的差為900°，求它的邊數(shù)．

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13．如圖，將三角板與直尺貼在一起，使三角板的直角頂點(diǎn)C（∠ACB=90°）在直尺的一邊上，若∠2=67°，則∠1的度數(shù)為（　　）
A．33°B．23°C．67°D．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，△ABC是邊長(zhǎng)為5的等邊三角形，△BDC是頂角為120°的等腰三角形，以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°的∠MDN，點(diǎn)M、N分別在AB、AC上，連接MN，則△AMN的周長(zhǎng)為5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．為響應(yīng)國(guó)家“退耕還林”的號(hào)召，改變我市丹景山水土流失嚴(yán)重的狀況，2016年退耕還林1600畝，計(jì)劃2017年退耕還林1936畝，求這兩年平均每年退耕還林的增長(zhǎng)率設(shè)為x可列方程為1600（1+x）2=1936，求得增長(zhǎng)率為10%．

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2．用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖：（不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡）
（1）作出△ABC關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng)的△DEF；
（2）如圖（2）：在3×3網(wǎng)格中，已知線(xiàn)段AB、CD，以格點(diǎn)為端點(diǎn)再畫(huà)1條線(xiàn)段，使它與AB、CD組成軸對(duì)稱(chēng)圖形．（畫(huà)出所有可能情況）

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3．閱讀材料：對(duì)于任何數(shù)，我們規(guī)定符號(hào)$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&035wojo\end{array}|$的意義是$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&2wb5d5h\end{array}|$=ad-bc．
例如：$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2．
（1）按照這個(gè)規(guī)定，請(qǐng)你計(jì)算$|\begin{array}{l}{1}&{-2}\\{3}&{-1}\end{array}|$|的值；
（2）按照這個(gè)規(guī)定，請(qǐng)你計(jì)算 （x-2）2+（y+$\frac{1}{5}$）2=0時(shí)，$|\begin{array}{l}{-3{x}^{2}+y}&{{x}^{2}+y}\\{3}&{-2}\end{array}|$值．

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