在下面的一排小方格中,除已知的數(shù)外,其余的小方格中的每個(gè)字母代表一個(gè)有理數(shù),已知其中任何三個(gè)連續(xù)方格中的有理數(shù)之和為23.
作業(yè)寶
(1)求T+H+A+N+K的值;
(2)分別求出T,H的值;
(3)在經(jīng)歷了問題(2)的解答后,請(qǐng)你說明小方格中的數(shù)的排列規(guī)律,并猜想:小方格中第2009個(gè)數(shù)應(yīng)是多少?

解:(1)∵任何三個(gè)連續(xù)方格中的有理數(shù)之和為23,
∴T+(-12)+H=23,A+N+K=23,
∴T+(-12)+H+A+N+K=46,
解得T+H+A+N+K=58;

(2)∵(-12)+H+A=H+A+N=23,
∴N=-12,
∵N+K+8=23,
∴K=23-(-12)-8=27,
∴A=23-N-K=23-(-12)-27=8,
H=23-(-12)-A=23+12-8=27,
T=23-(-12)-H=23+12-27=8,
∴T,H的值分別為8,27;

(3)小方格的數(shù)由8、-12、27依次反復(fù)循環(huán)出現(xiàn),
∵2009÷3=669余2,
∴第2009個(gè)數(shù)與第二個(gè)相同,應(yīng)是-12.
分析:(1)根據(jù)相鄰的三個(gè)連續(xù)方格中的有理數(shù)的和等于23,求出前三個(gè)數(shù)的和,以及第4、5、6三個(gè)數(shù)的和,計(jì)算即可得解;
(2)依次求出N=-12,再求出K的值,然后求出A,再分別求出H、T即可;
(3)根據(jù)計(jì)算不難發(fā)現(xiàn),小方格中的數(shù)三個(gè)為一組依次循環(huán),用2009除以3,根據(jù)商和余數(shù)的情況確定答案即可.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)數(shù)字變化規(guī)律的考查,讀懂題目信息,準(zhǔn)確理解任何三個(gè)連續(xù)方格中的有理數(shù)之和為23是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在下面的一排小方格中,除已知的數(shù)外,其余的小方格中的每個(gè)字母代表一個(gè)有理數(shù),已知其中任何三個(gè)連續(xù)方格中的有理數(shù)之和為23.

(1)求T+H+A+N+K的值;
(2)分別求出T,H的值;
(3)在經(jīng)歷了問題(2)的解答后,請(qǐng)你說明小方格中的數(shù)的排列規(guī)律,并猜想:小方格中第2009個(gè)數(shù)應(yīng)是多少?

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