【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M是第一象限內(nèi)一點(diǎn),過M的直線分別交x軸,y軸的正半軸于A,B兩點(diǎn),且M是AB的中點(diǎn).以O(shè)M為直徑的⊙P分別交x軸,y軸于C,D兩點(diǎn),交直線AB于點(diǎn)E(位于點(diǎn)M右下方),連結(jié)DE交OM于點(diǎn)K.
(1)若點(diǎn)M的坐標(biāo)為(3,4), ①求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
②求ME的長(zhǎng).
(2)若 =3,求∠OBA的度數(shù).
(3)設(shè)tan∠OBA=x(0<x<1), =y,直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
【答案】
(1)解:①連接DM、MC,如圖1.
∵OM是⊙P的直徑,
∴∠MDO=∠MCO=90°.
∵∠AOB=90°,
∴四邊形OCMD是矩形,
∴MD∥OA,MC∥OB,
∴ , .
∵點(diǎn)M是AB的中點(diǎn),即BM=AM,
∴BD=DO,AC=OC.
∵點(diǎn)M的坐標(biāo)為(3,4),
∴OB=2OD=8,OA=2OC=6,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,8),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0);
②在Rt△AOB中,OA=6,OB=8,
∴AB= =10.
∴BM= AB=5.
∵∠OBM=∠EBD,∠BOM=∠BED,
∴△OBM∽△EBD,
∴ = ,
∴ = ,
∴BE= ,
∴ME=BE﹣BM= ﹣5=
(2)解:連接DP、PE,如圖2.
∵ =3,
∴OK=3MK,
∴OM=4MK,PM=2MK,
∴PK=MK.
∵OD=BD,OP=MP,
∴DP∥BM,
∴∠PDK=∠MEK,∠DPK=∠EMK.
在△DPK和△EMK中,
,
∴△DPK≌△EMK,
∴DK=EK.
∵PD=PE,
∴PK⊥DE,
∴cos∠DPK= = ,
∴∠DPK=60°,
∴∠DOM=30°.
∵∠AOB=90°,AM=BM,
∴OM=BM,
∴∠OBA=∠DOM=30°
(3)解:y關(guān)于x的函數(shù)解析式為y= .
提示:連接PD、OE,如圖3.
設(shè)MK=t,則有OK=yt,OM=(y+1)t,
BM=OM=(y+1)t,DP=PM= ,
PK= ﹣t= .
由DP∥BM可得△DKP∽△EKM,
則有 = ,可得ME= t.
∵OM是⊙P的直徑,
∴∠OEM=90°,
∴OE2=OM2﹣ME2=[(y+1)t]2﹣[ t]2= (y2﹣2y),
即OE= ,
BE=BM+ME=(y+1)t+ t= ,
∴x=tan∠OBA= = ,
∴x2= =1﹣ ,
整理得:y= .
【解析】(1)①連接DM、MC,如圖1,易證四邊形OCMD是矩形,從而得到MD∥OA,MC∥OB,由點(diǎn)M是AB的中點(diǎn)即可得到BD=DO,AC=OC,然后利用點(diǎn)M的坐標(biāo)就可解決問題;②根據(jù)勾股定理可求出AB的長(zhǎng),從而得到BM的長(zhǎng),要求ME的長(zhǎng),只需求BE的長(zhǎng),只需證△OBM∽△EBD,然后運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)即可;(2)連接DP、PE,如圖2,由 =3可得OK=3MK,進(jìn)而得到OM=4MK,PM=2MK,PK=MK.易證△DPK≌△EMK,則有DK=EK.由PD=PE可得PK⊥DE,從而可得cos∠DPK= = ,則有∠DPK=60°,根據(jù)圓周角定理可得∠DOM=30°.由∠AOB=90°,AM=BM可得OM=BM,即可得到∠OBA=∠DOM=30°;(3)連接PD、OE,如圖3,設(shè)MK=t,則有OK=yt,OM=(y+1)t,BM=OM=(y+1)t,DP=PM= ,PK= .由DP∥BM可得△DKP∽△EKM,則有 = ,由此可得ME= t,從而可求得OE= ,BE= ,則有x=tan∠OBA= = ,即x2= =1﹣ ,整理得y= .
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用直角三角形斜邊上的中線和勾股定理的概念,掌握直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半;直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙P與y軸相切于坐標(biāo)原點(diǎn)O(0,0),與x軸相交于點(diǎn)A(5,0),過點(diǎn)A的直線AB與y軸的正半軸交于點(diǎn)B,與⊙P交于點(diǎn)C.
(1)已知AC=3,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若AC=a,D是OB的中點(diǎn).問:點(diǎn)O、P、C、D四點(diǎn)是否在同一圓上?請(qǐng)說明理由.如果這四點(diǎn)在同一圓上,記這個(gè)圓的圓心為O1 , 函數(shù) 的圖象經(jīng)過點(diǎn)O1 , 求k的值(用含a的代數(shù)式表示).
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【題目】如圖是某市2013﹣2016年私人汽車擁有量和年增長(zhǎng)率的統(tǒng)計(jì)量,該市私人汽車擁有量年凈增量最多的是年,私人汽車擁有量年增長(zhǎng)率最大的是年.
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【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié)日,全國(guó)各地舉行了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),為了繼承傳統(tǒng),減緩學(xué)生考前的心理壓力,某班學(xué)生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用“石頭、剪刀、布”的手勢(shì)方式選擇場(chǎng)地位置,規(guī)則是:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢(shì)相同則再?zèng)Q勝負(fù).
(1)用列表或畫樹狀圖法,列出甲、乙兩隊(duì)手勢(shì)可能出現(xiàn)的情況;
(2)裁判員的這種做法對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)說明理由.
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【題目】某校積極開展“陽光體育”活動(dòng),共開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?
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【題目】某運(yùn)動(dòng)品牌店對(duì)第一季度A、B兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì).兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量及總銷售額如圖所示:
(1)一月份B款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量是A款的 ,則一月份B款運(yùn)動(dòng)鞋銷售了多少雙?
(2)第一節(jié)度這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售單價(jià)保持不變,求三月份的總銷售額(銷售額=銷售單價(jià)×銷售量);
(3)綜合第一季度的銷售情況,請(qǐng)你對(duì)這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)貨、銷售等方面提出一條建議.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OBCD的邊OB在x軸正半軸上,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過該菱形對(duì)角線的交點(diǎn)A,且與邊BC交于點(diǎn)F.若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(6,8),則點(diǎn)F的坐標(biāo)是 .
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【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)A(0,2),B(1,0)分別在y軸和x軸的正半軸上,點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn),現(xiàn)將線段BA繞點(diǎn)B按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)D.
(1)如圖1,若該拋物線經(jīng)過原點(diǎn)O,且a=﹣ .
①求點(diǎn)D的坐標(biāo)及該拋物線的解析式;
②連結(jié)CD,問:在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠POB與∠BCD互余?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)如圖2,若該拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)E(1,1),點(diǎn)Q在拋物線上,且滿足∠QOB與∠BCD互余.若符合條件的Q點(diǎn)的個(gè)數(shù)是4個(gè),請(qǐng)直接寫出a的取值范圍.
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【題目】如圖,半徑為5的⊙A中,弦BC,ED所對(duì)的圓心角分別是∠BAC,∠EAD.已知DE=6,∠BAC+∠EAD=180°,則弦BC的弦心距等于( )
A.
B.
C.4
D.3
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