小明從家到學校的速度為6千米/時，從學�；氐郊业乃俣葹�4千米/時，則小明來回的平均速度是_______千米/時．(用小數(shù)表示)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知小明騎車和步行的速度分別為240米/分、80米/分，小紅每次從家步行到學校所需時間相同．請你根據(jù)小紅和小明的對話內(nèi)容（如圖），求小明從家到學校的路程和小紅從家步行到學校所需的時間．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•晉江市質(zhì)檢）已知小明騎車和步行的速度分別為240米/分、80米/分，小紅每次從家步行到學校所需時間相同．請你根據(jù)小紅和小明的對話內(nèi)容（如圖），解答如下問題：

若設小明同學從家到學校的路程為x米，小紅從家到學校所需時間是y分鐘．
（1）填空：小明從家到學校的騎車時間是
x
240
x
240
分鐘，步行時間是
x
80
x
80
分鐘（用含x的代數(shù)式表示）；
（2）試求x和y的值．

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科目：初中數(shù)學 來源：2001-2002學年度第一學期教學目錄檢測初一數(shù)學 題型：022

小明從家到學校的速度為6千米/時，從學校回到家的速度為4千米/時，則小明來回的平均速度是_______千米/時．(用小數(shù)表示)

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學卷（湖北荊州） 題型：解答題

閱讀下列材料，并解決后面的問題：

   ★ 閱讀材料：

   (1) 等高線概念：在地圖上，我們把地面上海拔高度相同的點連成的閉合曲線叫等高線。

      例如，如圖1，把海拔高度是50米、100米、150米的點分別連接起來，就分別形成50米、100米、150米三條等高線。

   (2) 利用等高線地形圖求坡度的步驟如下：(如圖2)

 步驟一：根據(jù)兩點A、B所在的等高線地形圖，分別讀出點A、B的高度；A、B兩點

      的鉛直距離=點A、B的高度差；

 步驟二：量出AB在等高線地形圖上的距離為d個單位，若等高線地形圖的比例尺為

      1：n，則A、B兩點的水平距離=dn；

  步驟三：AB的坡度==；

   ★請按照下列求解過程完成填空，并把所得結(jié)果直接寫在答題卡上。

某中學學生小明和小丁生活在山城，如圖3(示意圖)，小明每天上學從家A經(jīng)過B沿著公路AB、BP到學校P，小丁每天上學從家C沿著公路CP到學校P。該山城等高線地形圖的比例尺為1：50000，在等高線地形圖上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米。

 (1) 分別求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中間坡度的微小變化忽略不計)；

 (2) 若他們早晨7點同時步行從家出發(fā)，中途不停留，誰先到學校？(假設當坡度在到之間時，小明和小丁步行的平均速度均約為1.3米/秒；當坡度在到之間時，小明和小丁步行的平均速度均約為1米/秒)

 解：(1) AB的水平距離=1.8´50000=90000(厘米)=900(米)，AB的坡度==；

       BP的水平距離=3.6´50000=180000(厘米)=1800(米)，BP的坡度==；

             CP的水平距離=4.2´50000=210000(厘米)=2100(米)，CP的坡度=   j   ；

 (2) 因為<<，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均約為1.3米/秒。 因為  k   ，所以小丁在路段CP上步行的平均速度約為   l   米/秒，斜坡 AB的距離=»906(米)，斜坡BP的距離=»1811(米)，斜 坡CP的距離=»2121(米)，所以小明從家到學校的時間==2090(秒)。

小丁從家到學校的時間約為   m   秒。因此，   n   先到學校。

 

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