把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái)，并按從小到大的順序用“＜”號(hào)連起來(lái)．

﹣22，|﹣2.5|，﹣（﹣），0，﹣（﹣1）100，|﹣4|．


【考點(diǎn)】有理數(shù)大小比較；數(shù)軸．

【分析】先化簡(jiǎn)各數(shù)，然后再在數(shù)軸上表示各數(shù)，最后利用數(shù)軸比較大小即可．

【解答】解：﹣22=﹣4；|﹣2.5|=2.5；﹣（﹣ ）= ；﹣（﹣1）100=﹣1；|﹣4|=4．

∴﹣22＜﹣（﹣1）100＜0＜﹣（﹣ ）＜|﹣2.5|＜|﹣4|．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是比較有理數(shù)的大小、數(shù)軸的認(rèn)識(shí)，掌握比較有理數(shù)的大小的方法是解題 的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


三角形的兩邊長(zhǎng)分別為 4 和 5，第三邊長(zhǎng)是方程（x﹣4）（x﹣1）=0 的解，則這個(gè)三角形的周長(zhǎng)

是（

）

A．10

B．12

C．13

D．10 或 13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（﹣2.75）×（﹣24）；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察下列一組數(shù)：1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，5，5，5，5，5，6，…其中每個(gè)數(shù) n 都連續(xù) 出現(xiàn) n 次，那么這一組數(shù)的第 119 個(gè)數(shù)是  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)越來(lái)越多地成為人們的一種消費(fèi)方式，在 2014 年的“雙 11”網(wǎng)上促銷活動(dòng)中天貓和淘寶 的支付交易額突破 57000 000 000 元，將數(shù)字 57000 000 000 用科學(xué)記數(shù)法表示為（                    ） A．5.7×109        B．5.7×1010     C．0.57×1011 D．57×109

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2x2y﹣2xy﹣4xy2+xy+4x2y﹣3xy2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某人去水果批發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)蘋(píng)果，他看中了 A、B 兩家蘋(píng)果．這兩家蘋(píng)果品質(zhì)一樣，零售價(jià)都為 6 元/千克，批發(fā)價(jià)各不相同．A 家規(guī)定：批發(fā)數(shù)量不超過(guò) 1000 千克，按零售價(jià)的 92%優(yōu)惠；批發(fā)數(shù) 量不超過(guò) 2000 千克，按零售價(jià)的 90%優(yōu)惠；超過(guò) 2000 千克的按零售價(jià)的 88%優(yōu)惠．B 家的規(guī)定如 下表：

數(shù)量范圍（千克）

0～500

500 以上～1500

1500 以上～2500

2500 以上

價(jià) 格（元）

零售價(jià)的 95%

零售價(jià)的 85%

零售價(jià)的 75%

零售價(jià)的 70%

[表格說(shuō)明：批發(fā)價(jià)格分段計(jì)算，如：某人批發(fā)蘋(píng)果 2100 千克，則總費(fèi)用

=6×95%×500+6×85%×1000+6×75%×

（1）如果他批發(fā) 600 千克蘋(píng)果，則他在 A 家批發(fā)需要 元，在 B 家批發(fā)需要 元； 如果他批發(fā) x 千克蘋(píng)果（1500＜x＜2000），則他在 A 家批發(fā)需要 元，在 B 家批發(fā)需要

元（用含 x 的代數(shù)式表示）；

（3）現(xiàn)在他要批發(fā) 1800 千克蘋(píng)果，你能幫助他選擇在哪家批發(fā)更優(yōu)惠嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知函數(shù) y=3x+b 和 y=ax﹣3 的圖象交于點(diǎn) P（﹣2，﹣5），則根據(jù)圖象可得不等式 ax﹣3

＜3x+b＜0 的解集是  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B 兩地相距 50km，甲、乙兩人在某日同時(shí)接到通知，都要從 A 到 B 地且行駛路線相同，甲 騎自行車從 A 地出發(fā)駛往 B 地，乙也于同日騎摩托車從 A 地出發(fā)駛往 B 地，如圖折線 PQR 和線段 MN 分別表示甲、乙兩人所行駛的里程數(shù) y（km）與接到通知后的時(shí)間 t（h）之間的函數(shù)關(guān)系的圖 象．

（1）接到通知后，甲出發(fā)多少小時(shí)后，乙才出發(fā)？ 求乙行駛多少小時(shí)追上了甲，這時(shí)兩人距 B 地還有多遠(yuǎn)？

（3）從圖中分析，乙出發(fā)多久后，甲、乙兩人相距 10km？

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