計算:
(1)
a-b
a
÷(a-
2ab-b2
a

(2)(x-y+
4xy
x-y
)(x+y-
4xy
x+y

(3)
2x
2x-5
-
2
2x+5
=1.
考點:分式的混合運算,解分式方程
專題:
分析:(1)先算括號內(nèi)的減法,再把除法化為乘法求解即可;
(2)先算括號內(nèi)的加減,再算乘法求解即可;
(3)利用解分式方程步驟去分母,去括號,合并同類項,系數(shù)化為1,檢驗求解即可.
解答:解:(1)
a-b
a
÷(a-
2ab-b2
a

=
a-b
a
a
(a-b)2

=
1
a-b
;
(2)(x-y+
4xy
x-y
)(x+y-
4xy
x+y

=
(x+y)2
x-y
(x-y)2
x+y

=x2-y2;
(3)
2x
2x-5
-
2
2x+5
=1.
方程兩邊同乘以(2x+5)(2x-5),得2x(2x+5)-2×(2x-5)=(2x+5)(2x-5),
去括號得4x2+10x-4x+10=4x2-25,
合并同類項得6x=-35,
系數(shù)化為1得x=-
35
6

經(jīng)檢驗x=-
35
6
是原方程的根.
點評:本題主要考查了分式的混合運算及解分式方程,解題的關(guān)鍵是熟記混合運算的順序及解分式方程步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

大數(shù)學(xué)家孫子在《孫子算經(jīng)》中記載了這樣的一道題:“今有雛兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雛兔各幾何?”這四句話的意思就是:有若干只雞和兔在同一個籠子里,從上面數(shù),有三十五個頭;從下面數(shù),有九十四只腳.求籠中各有幾只雞和兔?
原來孫子提出了大膽的設(shè)想,他假設(shè)砍去每只雞、每只兔一半的腳,則每只雞就變成了“獨腳雞”,而每只免就變成了“雙腳免”,這樣,“獨腳雞”和“雙腳免”的腳就由94只變成了47只;而每只“雞”的頭數(shù)與腳數(shù)之比變?yōu)?:1,每只“兔”的頭數(shù)與腳數(shù)之比變?yōu)?:2.由此可知,有一只“雙腳兔”,腳的數(shù)量就會比頭的數(shù)量多1.所以,“獨腳雞”和“雙腳兔”的腳的數(shù)量與他們的頭的數(shù)量之差,就是兔子的只數(shù),即:47-35=12(只);雞的數(shù)量就是35-12=23(只).當(dāng)然,這道題還可以用方程來解答,請同學(xué)們用方程的思想解答此題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(-4)2×[(-
3
4
)+(-
5
8
)]
(2)計算:-22-(1-0.5)×
1
3
×[2-(-4)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=8,BC=6,點D為BC上一點,BD=2.過點D作射線DE交AC于點E,使∠ADE=∠B.求線段EC的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,連接BC,過點C作直線CD⊥AB于點D,弦CF與AB交于點E,弦BF與直線CD交于點G.已知BG=2,GF=4,求:BC的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,AC是∠BAD的平分線,CE是∠ACD的平分線,那么圖中相等的角有幾對?分別是哪些角?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,l1∥l2∥l3,則在下列比例中一定成立的是( 。
A、
AB
BC
=
EF
DE
B、
AB
BC
=
DE
EF
C、
AC
AB
=
DF
EF
D、
AC
BC
=
BE
CF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,錯誤的是( 。
A、鄰補角的角平分線互相垂直
B、平行于同一直線的兩條直線互相平行
C、在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線一定平行
D、經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線平行

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可得到圓錐的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案