下圖中的4個(gè)圖案，是中心對(duì)稱圖形的有（ ）
A．①②B．①③C．①④D．③④
B

試題分析：中心對(duì)稱圖形的定義：一個(gè)圖形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對(duì)稱圖形．
①③是中心對(duì)稱圖形，②不具備任何對(duì)稱性，④只是軸對(duì)稱圖形，故選B.
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握中心對(duì)稱圖形的定義，即可完成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，正方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，點(diǎn)B與原點(diǎn)重合，點(diǎn)D坐標(biāo)為（4，4），當(dāng)三角板直角頂點(diǎn)P坐標(biāo)為（）時(shí)，設(shè)一直角邊與x軸交于點(diǎn)E，另一直角邊與y軸交于點(diǎn)F，在三角板繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)的過程中，使得△POE能否成為等腰三角形．請(qǐng)寫出所有滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo)       。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）動(dòng)手操作：
如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么的度數(shù)為        。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)：
小明將三角形紙片ABC（AB＞AC）沿過點(diǎn)A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片（如圖②）；再次折疊該三角形紙片，使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF（如圖③）．小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請(qǐng)說明理由．

（3）實(shí)踐與運(yùn)用：
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作：將紙片對(duì)折得折痕EF，折痕與AD邊交于點(diǎn)E，與BC邊交于點(diǎn)F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合，展開紙片，此時(shí)恰好有MP=MN=PQ（如圖④）,求∠MNF的大小。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，經(jīng)過怎樣的平移得到(     )
A．把向左平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位
B．把向右平移4個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位
C．把向右平移4個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位
D．把向左平移4個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，四邊形ABCD中，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，在BC、CD上分別找一點(diǎn)M、N，使△AMN周長最小時(shí)，則∠AMN＋∠ANM的度數(shù)為(　　)

A．130°         B．120°         C．110°      D．100°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)由小菱形組成的裝飾鏈，斷去了一部分，剩下部分如圖所示，則斷去部分的小菱形的個(gè)數(shù)可能是                                                      
　　
A．3　B．4　C．5　D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長都是單位長度1，△的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，且△與△關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱.

(1)在網(wǎng)格圖中標(biāo)出對(duì)稱中心點(diǎn)的位置；
(2)畫出將△沿水平方向向右平移5個(gè)單位后的△.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在正方形格上有一個(gè)△DEF。

（1）作△DEF關(guān)于直線HG的軸對(duì)稱圖形（不寫作法）;
（2）作EF邊上的高（不寫作法）;
（3）若格上的最小正方形邊長為1，求△DEF的面積為__________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面的圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（   ）
                         

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同步練習(xí)冊(cè)答案