【題目】下列式子中，不能用平方差公式計(jì)算的是（ ）
A.（m﹣n）（n﹣m）
B.（x2﹣y2）（x2+y2）
C.（﹣a﹣b）（a﹣b）
D.（a2﹣b2）（b2+a2）

【答案】A
【解析】解：A、（m﹣n）（n﹣m）=﹣（n﹣m）2 ， 不能用平方差公式進(jìn)行計(jì)算，故本選項(xiàng)正確；
B、（x2﹣y2）（x2+y2）=x4﹣y4 ， 故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、（﹣a﹣b）（a﹣b）=（﹣b）2﹣a2 ， 故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、（a2﹣b2）（b2+a2）=a4﹣b4 ， 故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平方差公式的相關(guān)知識(shí)，掌握兩數(shù)和乘兩數(shù)差，等于兩數(shù)平方差．積化和差變兩項(xiàng)，完全平方不是它．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC在直角坐標(biāo)系中，

（1）請(qǐng)寫出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo)．

（2）若把△ABC向上平移2個(gè)單位，再向左平移1個(gè)單位得到△A′B′C′，寫出 A′、B′、C′的坐標(biāo)，并在圖中畫出平移后圖形．

（3）求出三角形ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生體能情況，規(guī)定參加測(cè)試的每名學(xué)生從“A：立定跳遠(yuǎn)”、“B：耐久跑”、C：“擲實(shí)心球”，D：“引體向上”四個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取兩項(xiàng)作為測(cè)試項(xiàng)目．

（1）據(jù)統(tǒng)計(jì)，初二（3）班共12名男生參加了“立定跳遠(yuǎn)”的測(cè)試，他們的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

95 100 90 82 90 65 89 74 75 93 92 85

①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ，中位數(shù)是 ；

②若將不低于90分的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀，請(qǐng)你估計(jì)初二年級(jí)180名男生中“立定跳遠(yuǎn)”成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人．

（2）請(qǐng)你不全表格，并求出小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠(yuǎn)”、“耐久跑”兩項(xiàng)的概率．

A

B

C

D

A

B

C

D

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，等邊△ABC 中，高線 AD=6，點(diǎn)P從點(diǎn) A出發(fā)，沿著AD運(yùn)動(dòng)到點(diǎn) D停止，以CP為邊向左下方作等邊△CPQ，連接BQ，DQ.

（1）請(qǐng)說明：△ACP ≌△BCQ；

（2）在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中，當(dāng)△BDQ是等腰三角形時(shí)，求∠BDQ的度數(shù)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】相似多邊形對(duì)應(yīng)邊之比叫做______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：在□ABCD中，∠B=3∠A，則∠C=（ ）

A.30°B.45°C.90°D.135°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)應(yīng)角相等的兩個(gè)多邊形一定是相似多邊形嗎？?jī)蓚�(gè)多邊形的對(duì)應(yīng)邊的比值都相等，這樣的兩個(gè)多邊形也是相似多邊形嗎？試分別舉例說明。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點(diǎn)P（-3，5）向右平移3個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，則所得到的點(diǎn)的坐標(biāo)為_____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：y=x+3與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)B，且與雙曲線交于點(diǎn)C（1，a）．

（1）試確定雙曲線的函數(shù)表達(dá)式；

（2）將l1沿y軸翻折后，得到l2，畫出l2的圖象，并求出l2的函數(shù)表達(dá)式；

（3）在（2）的條件下，點(diǎn)P是線段AC上點(diǎn)（不包括端點(diǎn)），過點(diǎn)P作x軸的平行線，分別交l2于點(diǎn)M，交雙曲線于點(diǎn)N，求S△AMN的取值范圍．

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