在一次對某水庫大壩設計中,李設計師對修建一座長80米的水庫大壩提出了以下方案:大壩的橫截面為等腰梯形,如圖,∥,壩高10m,迎水坡面的坡度,審核組專家看后,從力學的角度對此方案提出了建議,李設計師決定在原方案的基礎上,將迎水坡面的坡度進行修改,修改后的迎水坡面的坡度.
(1)求原方案中此大壩迎水坡的長(結果保留根號)
(2)如果方案修改前后,修建大壩所需土石方總體積不變,在方案修改后,若壩頂沿方向拓寬,求壩底將會沿方向加寬多少米?
科目:初中數(shù)學 來源:2008年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題
在一次數(shù)學探究性學習活動中,某學習小組要制作一個圓錐體模型,操作規(guī)則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發(fā)現(xiàn)這種方案不可行,于是他們調(diào)整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)
(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆上海市奉賢區(qū)九年級調(diào)研測試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題
在一次對某水庫大壩設計中,李設計師對修建一座長80米的水庫大壩提出了以下方案:大壩的橫截面為等腰梯形,如圖,∥,壩高10m,迎水坡面的坡度,審核組專家看后,從力學的角度對此方案提出了建議,李設計師決定在原方案的基礎上,將迎水坡面的坡度進行修改,修改后的迎水坡面的坡度.
(1)求原方案中此大壩迎水坡的長(結果保留根號)
(2)如果方案修改前后,修建大壩所需土石方總體積不變,在方案修改后,若壩頂沿方向拓寬,求壩底將會沿方向加寬多少米?
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科目:初中數(shù)學 來源:2008年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南通卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題
在一次數(shù)學探究性學習活動中,某學習小組要制作一個圓錐體模型,操作規(guī)則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發(fā)現(xiàn)這種方案不可行,于是他們調(diào)整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)
(1)請說明方案一不可行的理由;
(2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年上海市奉賢區(qū)九年級調(diào)研測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
在一次對某水庫大壩設計中,李設計師對修建一座長80米的水庫大壩提出了以下方案:大壩的橫截面為等腰梯形,如圖,∥,壩高10m,迎水坡面的坡度,審核組專家看后,從力學的角度對此方案提出了建議,李設計師決定在原方案的基礎上,將迎水坡面的坡度進行修改,修改后的迎水坡面的坡度.
(1)求原方案中此大壩迎水坡的長(結果保留根號)
(2)如果方案修改前后,修建大壩所需土石方總體積不變,在方案修改后,若壩頂沿方向拓寬,求壩底將會沿方向加寬多少米?
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