如圖,AB是⊙O的直徑,AB=4,過點B作⊙O的切線,C是切線上一點,且BC=2,P是線段OA上一動點,連結(jié)PC交⊙O于點D,過點P作PC的垂線,交切線BC于點E,交⊙O于點F,連結(jié)DF交AB于點G.
(1)當P是OA的中點時,求PE的長;
(2)若∠PDF=∠E,求△PDF的面積.
(1);(2)2或.
【解析】
試題分析:(1)當P是OA的中點時,根據(jù)切線的性質(zhì),可證得△CBP∽△PBE,從而得到,在Rt△PBE中,由勾股定理可求得PE的長;(2)分弦DF不是直徑和弦DF恰為直徑兩種情況討論即可.
試題解析:(1)當P是OA的中點時,PB=3.
∵CE是⊙O的切線,∴AB⊥CE.
又∵CP⊥PE,∠CPB=∠E,∴△CBP∽△PBE.
∴,∴.
∴在Rt△PBE中,.
(2)在Rt△PDG中,由∠PDF=∠E=∠CPB,可知∠GPF=∠GFP,
∴GD=GP=GF.
直徑AB平分弦DF,有兩種可能.:
①弦DF不是直徑,如圖①,則AB⊥DF,于是PD=PF,∠GPD=∠GDP=45º.
∴BP=BC=2=BO,點P與點O重合.∴S△PDF=×2×2=2.
②弦DF恰為直徑,如圖②,則點P即為點A.而BC=2,BP=DF=4,∴BE=8,CE=10.
∴S△PCE=×10×4=20,∴由△PCE∽△PFD得,S△PDF=.
考點:1.動點問題;2. 切線的性質(zhì);3.相似三角形的判定和性質(zhì);4.勾股定理;5.垂徑定理;6.三角形的面積;7.分類思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學 來源:初中數(shù)學解題思路與方法 題型:047
已知如圖,AB是半圓直經(jīng),△ACD內(nèi)接于半⊙O,CE⊥AB于E,延長AD交EC的延長線于F,求證:AC·CD=AD·FC.
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