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利用絕對值比較下列各組數的大。
(1)-
2
5
與-0.5        
(2)-1
7
9
與-1
3
4
分析:比較兩個負分數的大小,按法則,先要求出它們的絕對值,并比較絕對值的大小,這兩個分數的絕對值是兩個異分母的正分數,要比較它們的大小,需通分.
解答:解:(1)∵|-
2
5
|=
2
5
,|-0.5|=0.5=
1
2

2
5
=
4
10
,
1
2
=
5
10

2
5
1
2
,
∴-
2
5
>-0.5;

(2)∵|-1
7
9
|=1
7
9
=
16
9
,|-1
3
4
|=1
3
4
,
∵1
7
9
=
28
36
,1
3
4
=
27
36

∴1
7
9
>1
3
4
,
∴-1
7
9
<-1
3
4
點評:此題主要考查有理數大小比較方法:兩個負數相比較,絕對值大的數反而。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

張老師為了從平時在班級里數學成績比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學中選拔一個參加“全國初中數學聯(lián)賽”,對兩位同學進行了輔導,并在輔導期間進行了10次測驗,兩位同學測驗成績記錄如下表:
次數成績姓名 第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7
第8
第9
第10
王軍 68 80 78 79 81 77 78 84 83 92
張成 86 80 75 83 85 77 79 80 80 75
利用上表中提供的數據,解答下列問題:
(1)填寫完成下表
平均成績 中位數 眾數
王  軍 80 79.5
張  成 80 80
(2)張老師從測驗成績記錄表中,求得王軍10次測驗成績的方差S2=33.2,請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差
S2;
(3)平均差是總體所有單位的平均值與其算術平均數的離差絕對值的算術平均數.平均差是反映各標志值與算術平均數之間的平均差異.平均差異大,表明各標志值與算術平均數的差異程度越大,該算術平均數的代表性就越。
試求王軍與張成的平均差,哪個的算術平均數更具有代表性.
(4)請你根據上面的信息,運用所學的統(tǒng)計知識,幫助張老師做出選擇,并簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

張老師為了從平時在班級里數學成績比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學中選拔一個參加“全國初中數學聯(lián)賽”,對兩位同學進行了輔導,并在輔導期間進行了10次測驗,兩位同學測驗成績記錄如下表:
次數成績姓名第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7
第8
第9
第10
王軍68807879817778848392
張成86807583857779808075
利用上表中提供的數據,解答下列問題:
(1)填寫完成下表
平均成績中位數眾數
王  軍8079.5
張  成8080
(2)張老師從測驗成績記錄表中,求得王軍10次測驗成績的方差S2=33.2,請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差
S2
(3)平均差是總體所有單位的平均值與其算術平均數的離差絕對值的算術平均數.平均差是反映各標志值與算術平均數之間的平均差異.平均差異大,表明各標志值與算術平均數的差異程度越大,該算術平均數的代表性就越;
試求王軍與張成的平均差,哪個的算術平均數更具有代表性.
(4)請你根據上面的信息,運用所學的統(tǒng)計知識,幫助張老師做出選擇,并簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源:2011年江西省中考數學模擬試卷(A)(解析版) 題型:解答題

張老師為了從平時在班級里數學成績比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學中選拔一個參加“全國初中數學聯(lián)賽”,對兩位同學進行了輔導,并在輔導期間進行了10次測驗,兩位同學測驗成績記錄如下表:
次數成績姓名第1
第2
第3
第4
第5
第6
第7
第8
第9
第10
王軍68807879817778848392
張成86807583857779808075
利用上表中提供的數據,解答下列問題:
(1)填寫完成下表
平均成績中位數眾數
王 軍8079.5
張 成8080
(2)張老師從測驗成績記錄表中,求得王軍10次測驗成績的方差S2=33.2,請你幫助張老師計算張成10次測驗成績的方差
S2;
(3)平均差是總體所有單位的平均值與其算術平均數的離差絕對值的算術平均數.平均差是反映各標志值與算術平均數之間的平均差異.平均差異大,表明各標志值與算術平均數的差異程度越大,該算術平均數的代表性就越。
試求王軍與張成的平均差,哪個的算術平均數更具有代表性.
(4)請你根據上面的信息,運用所學的統(tǒng)計知識,幫助張老師做出選擇,并簡要說明理由.

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