【題目】綜合與探究:如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x+3的圖象與x軸交于點(diǎn)A,B(A在B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱(chēng)軸與拋物線交于點(diǎn)D,與x軸交于點(diǎn)E.
(1)求點(diǎn)A,B,C,D的坐標(biāo);
(2)求出△ACD的外心坐標(biāo);
(3)將△BCE沿x軸的正方向每秒向右平移1個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)E移動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng),若△BCE與△ADE重合部分的面積為S,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),請(qǐng)直接寫(xiě)出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍.
【答案】
(1)
解:當(dāng)y=0時(shí),﹣x2+2x+3=0,解得:x1=﹣1,x2=3
∴點(diǎn)A坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)B坐標(biāo)為(﹣1,0),
當(dāng)x=0時(shí),代入﹣x2+2x+3=0,y=3,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3)
∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴D點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,4)
(2)
解:過(guò)點(diǎn)D作DF⊥y軸,垂足為F,連接AC、CD,如圖1
∵A(3,0),C(0,3),D(1,4)
∴DF=CF=1,OC=AC=3,
∴△DFC,△AOC均為等腰直角三角形;
∴∠DCF=∠ACO=45°,∴∠ACD=90°,△ACD為直角三角形;
∴斜邊AD上中點(diǎn)為△ACD的重心,設(shè)點(diǎn)P為AD的中點(diǎn),
過(guò)點(diǎn)P作PG⊥OA,垂足為G,
∵△APG∽△ADE,
∴點(diǎn)G為EA的中點(diǎn),
∴OG=2,PG=2,
∴點(diǎn)P坐標(biāo)為(2,2)
(3)
解:如圖2,當(dāng)0<t≤1時(shí),EE′=t
設(shè)E′C′與DE交于點(diǎn)Q,根據(jù)△QEE′~△COB,求得QE=3t,
∴S= QEEE′= ×t×3t= t2;
如圖3,當(dāng)1<t≤ 時(shí),設(shè)當(dāng)B′C′與DE交于點(diǎn)H,
根據(jù)△B′HE~△BOC,求得EH=3(2﹣t),
∵S=S△C′B′E′﹣S△HB′E,
∴S= ×2×3﹣ ×3(2﹣t)2
即S=﹣ t2+6t﹣3;
如圖4,當(dāng) <t≤2時(shí),
設(shè)直線B′C′與直線DE交點(diǎn)為T(mén),與直線AD的交點(diǎn)為K,直線AD與直線E′C′的交點(diǎn)為L(zhǎng),
∵B′(t﹣1,0),C′(t,3),E′(t+1,0),
∴直線B′C′的解析式為:y=3x+(3﹣3t),
直線E′C′的解析式為:y=﹣3x+(3+3t),
∵直線AD的解析式為y=2x+6,
∵解方程組
解得
∴K( , )
解方程組
解得
∴L(3t﹣3,﹣6t+12),
又∵T(1,6﹣3t),
∴DT=4﹣(6﹣3t)=3t﹣2,AE′=3﹣(t+1)=2﹣t,△DKT以DT為底邊上的高為: ﹣1= ,
S=S△EAD﹣S△DKT﹣S△E′AL=4﹣ (3t﹣2) ﹣ (2﹣t)(﹣6t+12),
即S=﹣ t2+ ﹣ ;
∴當(dāng)0<t≤1時(shí),S= t2
當(dāng)1<t≤ 時(shí),S=﹣ t2+6t﹣3
當(dāng) <t≤2時(shí),S=﹣ t2+ ﹣
【解析】(1)利用函數(shù)關(guān)系式分別讓x=0及y=0可求出點(diǎn)A、B及點(diǎn)C坐標(biāo),通過(guò)配方法求得點(diǎn)D坐標(biāo);(2)作DF⊥y軸,連接DC、AC,利用特殊角證出△ACD為直角三角形,則通過(guò)相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比可得出外心的坐標(biāo);(3)根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,分成0<t≤1、1<t≤ 、 <t≤2三種情況進(jìn)行討論,利用直線解析式求出交點(diǎn)坐標(biāo),從而將面積分別表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如圖1,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長(zhǎng)CD到點(diǎn)G,使DG=BE,連結(jié)EF,AG.求證:EF=FG.
(2)如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是△ABC的角平分線AT的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AB、AC邊上,線段DE過(guò)點(diǎn)M,且∠ADE=∠C,那么△ADE和△ABC的面積比是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)稱(chēng)軸平行于y軸的拋物線過(guò)點(diǎn)A(1,0)、B(3,0)和C(4,6);
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)現(xiàn)將此拋物線先沿x軸方向向右平移6個(gè)單位,再沿y軸方向平移k個(gè)單位,若所得拋物線與x軸交于點(diǎn)D、E(點(diǎn)D在點(diǎn)E的左邊),且使△ACD∽△AEC(頂點(diǎn)A、C、D依次對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)A、E、C),試求k的值,并注明方向.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了加快我省城鄉(xiāng)公路建設(shè),我省計(jì)劃“十三五”期間高速公路運(yùn)營(yíng)里程達(dá)1000公里,進(jìn)一步打造城鄉(xiāng)快速連接通道,某地計(jì)劃修建一條高速公路,需在小山東西兩側(cè)A,B之間開(kāi)通一條隧道,工程技術(shù)人員乘坐熱氣球?qū)π∩絻蓚?cè)A、B之間的距離進(jìn)行了測(cè)量,他們從A處乘坐熱氣球出發(fā),由于受西風(fēng)的影響,熱氣球以30米/分的速度沿與地面成75°角的方向飛行,25分鐘后到達(dá)C處,此時(shí)熱氣球上的人測(cè)得小山西側(cè)B點(diǎn)的俯角為30°,則小山東西兩側(cè)A、B兩點(diǎn)間的距離為多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了選拔學(xué)生參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,對(duì)九年級(jí)一班、二班各10名學(xué)生進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試.計(jì)分采用10分制(得分均取整數(shù)),成績(jī)達(dá)到6分或6分以上為及格,得到9分為優(yōu)秀,成績(jī)?nèi)绫?所示,并制作了成績(jī)分析表(表2). 表1
一班 | 5 | 8 | 8 | 9 | 8 | 10 | 10 | 8 | 5 | 5 |
二班 | 10 | 6 | 6 | 9 | 10 | 4 | 5 | 7 | 10 | 8 |
表2
班級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | 及格率 | 優(yōu)秀率 |
一班 | 7.6 | 8 | a | 3.82 | 70% | 30% |
二班 | b | 7.5 | 10 | 4.94 | 80% | 40% |
(1)在表2中,a= , b=;
(2)有人說(shuō)二班的及格率、優(yōu)秀率均高于一班,所以二班比一班好;但也有人認(rèn)為一班成績(jī)比二班好,請(qǐng)你給出堅(jiān)持一班成績(jī)好的兩條理由;
(3)一班、二班獲滿(mǎn)分的中同學(xué)性別分別是1男1女、2男1女,現(xiàn)從這兩班獲滿(mǎn)分的同學(xué)中各抽1名同學(xué)參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”,用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好抽到1男1女兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=x2﹣3|x﹣1|﹣4x﹣3﹣b(b為常數(shù))的圖象與x軸恰好有三個(gè)交點(diǎn),則常數(shù)b的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E是邊AD上一點(diǎn),且AE=2ED,EC交對(duì)角線BD于點(diǎn)F,則 等于( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,AT是⊙O的切線,∠ABT=50°,BT交⊙O于點(diǎn)C,E是AB上一點(diǎn),延長(zhǎng)CE交⊙O于點(diǎn)D.
(1)如圖①,求∠T和∠CDB的大小;
(2)如圖②,當(dāng)BE=BC時(shí),求∠CDO的大。
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