如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,E是AB上的點(diǎn),且DE=CE,DE⊥CE,
(1)證明:AB=AD+BC.
(2)若已知AB=a,求梯形ABCD的面積.

【答案】分析:(1)由DE垂直于EC,得到一個(gè)角為直角,利用平角的定義得到一對(duì)角互余,又三角形BEC為直角三角形,根據(jù)直角三角形的兩銳角互余得到一對(duì)角互余,利用同角的余角相等得到一對(duì)角相等,再由一對(duì)直角相等及DE=CE,利用AAS可得出三角形AED與三角形BCE全等,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等得到AD=EB,AE=BC,由AB=AE+EB,等量代換可得證;
(2)由第一問(wèn)的結(jié)論AB=AD+BC,根據(jù)AB=a,得出此直角梯形的上下底之和為a,高為a,利用梯形的面積公式即可求出梯形ABCD的面積.
解答:解:(1)證明:∵DE⊥EC,
∴∠DEC=90°,
∴∠AED+∠BEC=90°,
又AB⊥BC,
∴∠B=90°,
∴∠BCE+∠BEC=90°,
∴∠AED=∠BCE,
又AD∥BC,
∴∠A+∠B=180°,
∴∠A=∠B=90°,
在△AED和△CBE中,

∴△AED≌△CBE(AAS),
∴AD=EB,AE=BC,
則AB=AE+EB=BC+AD;
(2)由AB=a,及(1)得:AB=BC+AD=a,
則S直角梯形ABCD=AB•(BC+AD)=a2
點(diǎn)評(píng):此題考查了直角梯形,全等三角形的判定與性質(zhì),以及梯形的面積公式,利用了轉(zhuǎn)化的思想,靈活運(yùn)用全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵,本題在做第二問(wèn)時(shí)注意運(yùn)用第一問(wèn)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn),AE=BC,DE⊥EC,取DC的中點(diǎn)F,連接AF、BF.
(1)求證:AD=BE;
(2)試判斷△ABF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直角梯形ABCD中,∠DAB=90°,AB∥CD,AB=AD,∠ABC=60度.以AD為邊在直角梯形精英家教網(wǎng)ABCD外作等邊三角形ADF,點(diǎn)E是直角梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠EAD=∠EDA=15°,連接EB、EF.
(1)求證:EB=EF;
(2)延長(zhǎng)FE交BC于點(diǎn)G,點(diǎn)G恰好是BC的中點(diǎn),若AB=6,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,且CD=2AD,tan∠ABC=2.
(1)求證:BC=CD;
(2)在邊AB上找點(diǎn)E,連接CE,將△BCE繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△DCF.連接EF,如果EF∥BC,試畫(huà)出符合條件的大致圖形,并求出AE:EB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•深圳二模)如圖,直角梯形ABCD中,∠DAB=90°,AB∥CD,AB=AD,∠ABC=60°.以AD為邊在直角梯形ABCD外作等邊三角形ADF,點(diǎn)E是直角梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠EAD=∠EDA=15°,連接EB、EF.
(1)求證:EB=EF;
(2)若EF=6,求梯形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O切DC邊于E點(diǎn),AD=3cm,BC=5cm.求⊙O的面積.

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