【題目】(1)如圖①,已知:RtABC中,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BDmD,CEmE,求證:DE=BD+CE

(2)如圖②,將(1)中的條件改為:△ABC中,AB=AC,并且∠BDA=AEC=BAC=α,α為任意銳角或鈍角,請問結論DE=BD+CE是否成立?如成立,請證明;若不成立,請說明理由;

(3)應用:如圖③,在△ABC中,∠BAC是鈍角,AB=AC,∠BAD>∠CAE,∠BDA=AEC=BAC,直線mBC的延長線交于點F,若BC=2CF,△ABC的面積是12,求△ABD與△CEF的面積之和.

【答案】(1)見解析; (2) 結論DE=BD+CE成立,理由見解析; (3)6

【解析】

1)根據(jù)BD⊥直線m,CE⊥直線m得∠BDA=CEA=90°,而∠BAC=90°,根據(jù)等角的余角相等得∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA,則AE=BDAD=CE,即可得出結論;
2)由∠BDA=BAC=α,則∠DBA+BAD=BAD+CAE=180°-α,得出∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA即可得出答案;
3)由∠BAD>∠CAE,∠BDA=AEC=BAC,∴∠CAE=ABD,得出∠CAE=ABD,由AAS證得△ADB≌△CEA,得出SABD=SCEA,再由不同底等高的兩個三角形的面積之比等于底的比,得出SACF即可得出結果.

(1)證明:∵BD⊥直線mCE⊥直線m,

∴∠BDA=CEA=90°

∵∠BAC=90°,

∴∠BAD+CAE=90°,

∵∠BAD+ABD=90°

∴∠CAE=ABD,

在△ADB和△CEA中,

∴△ADB≌△CEA(AAS)

AE=BD,AD=CE

DE=AE+AD=BD+CE;

(2) 結論DE=BD+CE成立;理由如下:

∵∠BDA=BAC=α,

∴∠DBA+BAD=BAD+CAE=180°-α,

∴∠CAE=ABD,

在△ADB和△CEA中,

∴△ADB≌△CEA(AAS),

AE=BDAD=CE,

DE=AE+AD=BD+CE;

(3) ∵∠BAD>CAE,∠BDA=AEC=BAC,

∴∠CAE=ABD,

在△ABD和△CEA中,

∴△ABD≌△CEA(AAS),

SABD=SCEA,

設△ABC的底邊BC上的高為h,則△ACF的底邊CF上的高為h,

SABC= BCh=12SACF= CFh,

BC=2CF

SACF=6

SACF=SCEF+SCEA=SCEF+SABD=6,

∴△ABD△CEF的面積之和為6

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列解方程組的部分過程,回答下列問題

解方程組

現(xiàn)有兩位同學的解法如下:

解法一;由①,得x2y+5,③

把③代入②,得3(2y+5)2y3……

解法二:①﹣②,得﹣2x2……

(1)解法一使用的具體方法是________,解法二使用的具體方法是______,以上兩種方法的共同點是________

(2)請你任選一種解法,把完整的解題過程寫出來

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知中,,,點D為直線BC上的一動點D不與點B、C重合,以AD為邊作,使,連接CE

發(fā)現(xiàn)問題:

如圖1,當點D在邊BC上時,

請寫出BDCE之間的位置關系為______,并猜想BCCE、CD之間的數(shù)量關系:______

嘗試探究:

如圖2,當點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,BDCE之間的位置關系、BCCE、CD之間的數(shù)量關系是否成立?若成立,請證明;若不成立,請寫出新的數(shù)量關系,說明理由;

拓展延伸:

如圖3,當點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,若,,求線段ED的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關于x、y的方程組,給出下列結論

是方程組的解;②無論a取何值,xy的值都不可能互為相反數(shù);

a=1,方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解;④x,y的都為自然數(shù)的解有4

其中正確的個數(shù)為(  

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有一系列等式:

1×2×3×4+1=52=(12+3×1+1)2,

2×3×4×5+1=112=(22+3×2+1)2,

3×4×5×6+1=192=(32+3×3+1)2,

4×5×6×7+1=292=(42+3×4+1)2,

……

(1)根據(jù)你的觀察,歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律,寫出9×10×11×12+1的結果是________ ;

(2)式子(n-1) n (n+1) (n+2)+1=___________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設計者提供了一只兔子和一個有A,B,C,D,E五個出入口的兔籠,而且籠內的兔子從每個出入口走出兔籠的機會是均等的.規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個出入口放入,②如果小兔進入籠子后選擇從開始進入的出入口離開,則可獲得一只價值5元小兔玩具,否則每玩一次應付費3元.
(1)請用表格或樹狀圖求小美玩一次“守株待兔”游戲能得到小兔玩具的概率;
(2)假設有1000人次玩此游戲,估計游戲設計者可賺多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,長方形紙片ABCD,點E、F分別在邊AB、CD上,連接EF,將∠BEF對折,點B落在直線EF上的B′處,得到折痕EC,將點A落在直線EF上的點A′處,得到折痕EN.

(1)若∠BEB′=110°,則∠BEC=°,∠AEN=°,∠BEC+∠AEN=°.
(2)若∠BEB′=m°,則(1)中∠BEC+∠AEN的值是否改變?請說明你的理由.
(3)將∠ECF對折,點E剛好落在F處,且折痕與B′C重合,求∠DNA′.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在等腰△ABC中,三邊分別為a、b、c,其中 ,若關于x的方程 有兩個相等的實數(shù)根,求△ABC的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列條件不能判斷△ABC是直角三角形的是( )
A.∠B=50° ,∠C=40°
B.∠B=∠C=45°
C.∠A,∠B,∠C的度數(shù)比為5:3:2
D.∠A-∠B=90°

查看答案和解析>>

同步練習冊答案