請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)是中心對(duì)稱圖形的漢字，它們是________、________、________．

答案：田,日,中
解析：

(答案不唯一)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、生活中因?yàn)橛忻利惖膱D案，才顯得豐富多彩，以下是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的三個(gè)商標(biāo)（圖1、2、3）

（1）以上三個(gè)圖中軸對(duì)稱圖形有
圖1、2、3
，中心對(duì)稱圖形有
圖1、3
；（寫(xiě)序號(hào)）
（2）請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形的新圖案；在圖5中畫(huà)出是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的新圖案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次上數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，老師布置了如下活動(dòng)內(nèi)容：“學(xué)校準(zhǔn)備在校園內(nèi)的一塊空地上建一個(gè)半徑為6米的圓形花壇，為便于管理和美觀，打算種上三種顏色的花，相同顏色的花集中種植，且所占的面積相同、整個(gè)花壇成軸對(duì)稱圖形或中心對(duì)稱圖形，要求全班每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的種植方案（圖案）”．
下面是三位同學(xué)設(shè)計(jì)的種植方案（圖案）：
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)問(wèn)以上三個(gè)圖案中是軸對(duì)稱圖形的有
 
．是中心對(duì)稱圖形的有
 
．（分別填上圖案的代號(hào)）；
（2）求出圖b或c中的r、R、AB的長(zhǎng)（結(jié)果可保留根號(hào)），并由此推斷、證明：當(dāng)花壇半徑為a（a＞0）時(shí)，a、r、R三者之間的數(shù)量關(guān)系；
（3）如果你也是此次活動(dòng)的參與者，請(qǐng)你設(shè)計(jì)二個(gè)種植方案（圖案） （要求不能與上面圖案重復(fù)，畫(huà)圖工具不限，不寫(xiě)作法和證明，但要簡(jiǎn)要說(shuō)明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•孝感模擬）如圖，正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題：
（1）△ABC的面積為
3.5
3.5
；
（2）將△ABC繞原點(diǎn)O 旋轉(zhuǎn)180°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1；
（3）將△ABC向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的△A2B2C2；
（4）△A1B1C1與△A2B2C2成中心對(duì)稱嗎？若是，請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)稱中心的坐標(biāo)：
（2，0）
（2，0）
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)圖形，它們既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形，它們是（    ）。

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